КАББАЛА. Скачать фильмы, клипы, уроки Голосов: 1 Адрес блога: http://www.kabmir.org/ Добавлен: 2008-12-19 17:15:56 блограйдером kabmir

Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества - 26. Жизнь и смерть

2013-09-23 16:11:22 (читать в оригинале)

В эфире цикл бесед с профессором М. Лайтманом "Новая жизнь". Мы начинаем новую тему. В последнее время мы говорили о беременности, родах, и получили интересные представления и рекомендации о том, как прожить этот период, как относительно плода, так и нас самих в смысле приближения к новой жизни. Теперь мы хотим перепрыгнуть от этой, своего рода исходной точки в направлении конца жизни. В конце жизни, начинающейся с беременности и рождения, каждого из нас ждет так же и смерть.

Наша сегодняшняя тема: "Жизнь и смерть". Приглашаем вас присоединиться к нам, мы хотим услышать от профессора идеи в свете его уникального восприятия, которые могли бы как-то усовершенствовать наше восприятие даже относительно этой нашей жизни, научиться на понятии смерти правильно жить. У нас накопилось много вопросов. Давайте начнем нашу беседу. Когда мы говорим о новом рождении, о чем-то новом, это делает нас счастливыми, взволнованными, а когда речь идет о смерти, то это сразу вызывает грусть, страх, сомнения, боль. Почему даже на чувственном уровне смерть вызывает в нас так много опасений и страха?

---

Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества - 25. Зародыш в материнских водах

2013-09-22 16:48:08 (читать в оригинале)

Последнее время мы учились у профессора Лайтмана по-новому относиться к беременности и родам. Он обучил нас множеству замечательных приемов для улучшения отношений между супругами, между семейной парой и окружением, рассказал, как это отражается на зародыше, как развивает и формирует его. И сегодня мы хотим продвинуться дальше. Итак, семейная пара ждет ребенка, переносит множество испытаний в течение тех месяцев, когда плод развивается в материнской утробе.

Скоро произойдет рождение, и мы должны быть к нему готовы. Я, как отец четырех детей, знаю, что сегодня есть много курсов, готовящих нас к рождению, есть разного рода физические, дыхательные упражнения. Нам очень нравится учиться у Вас, изучать Ваш особенный взгляд на жизнь, анализ отношений между людьми, окружающими беременную женщину, анализ отношения окружения к плоду и, вообще, анализ человеческих взаимосвязей. Мы хотим эту нашу встречу посвятить подготовке к рождению в соответствии с Вашим взглядом на жизнь в целом.

---

Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества - 24. О беременности и рождении

2013-09-22 00:20:41 (читать в оригинале)

Последнее время мы говорим с профессором Лайтманом о беременности и рождении. Это самое естественное явление в нашей жизни. Каждый так или иначе сталкивается с ним, поэтому мы стараемся изучить, что такое жизнь вообще и аспект беременности и рождения в частности. Зрители активно реагируют на эти беседы, задают много вопросов. Чтобы разобраться в том, что и как происходит в этот период, мы решили разделить эту многоплановую тему на небольшие подтемы и поговорить о каждой из них в отдельности. В этой беседе мы хотели бы поговорить о женщине. Беременная женщина становится центральной фигурой в жизни супружеской пары, она проходит разные состояния. Мы хотим обсудить и понять, как в современной жизни со всеми ее особенностями передать женщине необходимые инструменты, представления, понимания, которые помогут ей пройти этот этап максимально эффективно.

До сегодняшнего дня я была просто женщина, а сейчас я начала ощущать, что мое тело и все мои мысли меняются. Я вдруг стала беззащитной, больше переживаю, все мысли обращены к плоду и я начинаю думать о своей матери. Я помню, мама всегда говорила мне, что пока я сама не стану матерью, не смогу понять многих вещей. И несмотря на то, что я еще не мать, я начинаю ощущать, как во мне происходят изменения. И все время занимает меня то, как создать моему плоду наилучшие условия. Ведь если сейчас я буду максимально заботиться о нем, обеспечу возможности для развития, то это создаст условия для хорошей жизни в дальнейшем.

---

Смартфоны отслеживают настроение: как самочувствие, ребята?

2013-09-04 21:14:36 (читать в оригинале)

Попытки писать тексты в утренней электричке по дороге в Лондон всегда меня нервируют. По крайней мере, я так думаю. Я чувствую раздражение и сейчас, когда пишу эти строки в 8:15 утра. Но, может быть, эта проблема и не связана с электричкой.

Возможно, дело в том, что сегодня вторник, или в том, что идет дождь, или в том, что на завтрак было овсяное печенье. Если бы я знал, что именно меня нервирует, я мог бы что-нибудь с этим сделать – например, есть пшеничные хлопья, или пить меньше кофе, или начать заниматься йогой по утрам.

На помощь приходит мой смартфон, для которого есть множество приложений и сервисов, помогающих мне отслеживать свое настроение и находить любые полезные корреляции. Несмотря на то, что наши смартфоны не особенно smart (то есть "умны"), а некоторые не превосходят по функционалу обычные мобильники, они насыщены датчиками и могут использоваться для сбора всевозможных данных.

---

ЕГЭ: коррупция на вступительных экзаменах в вузы никуда не делась

2013-09-04 16:04:57 (читать в оригинале)

Как говорится: "Всё лучшее – детям"... В сентябре мой ребенок отправился в первый класс. Белые ленты, чистые тетради, традиционные осенние астры, праздник... А я предвкушаю, что будет через 11 лет. Судя по весенним выпускным экзаменам – ничего хорошего. Результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в этом году перевернули наши представления о том, что такое хорошо и что такое плохо.

Ответы на тесты оказались в Интернете до начала экзамена. Чтобы получить хорошую оценку и попасть в один из лучших вузов, прилежно учиться 11 лет оказалось необязательно. Нет, конечно, ответы на ЕГЭ "сливали" и раньше, но не так массово. Возникла ситуация, при которой начинается отрицательный отбор: сохраняя порядочность и не заглядывая в ответы, ты остаешься в проигрыше, ведь ошибку можно допустить даже при отличных знаниях. Выживает тот, кто поступает нечестно: такой вот эволюционный ответ на происходящее. Во всех городах и весях России детей фактически учили преимуществам обмана.