| Сегодня 6 сентября, воскресенье |
      |
  
|
  
Какой рейтинг вас больше интересует?
|
Главная /
Каталог блоговCтраница блогера взрослым о детях/Записи в блоге |
 |
взрослым о детях
Голосов: 1 Адрес блога: http://www.wzroslyeideti.ru/ Добавлен: 2017-09-05 10:33:23 блограйдером ipvzavyankov |
Как правильно воспитать ребенка
2017-05-12 13:17:00 (читать в оригинале)«СТОИТ только ребенку почувствовать себя любимым и желанным в окружении дружной семьи, как это уже станет мощным стимулом для развития его мозга.
Родительская задача состоит не в том, чтобы сделать из ребенка вундеркинда, а в том, чтобы их ребенок вырос здоровым, благоразумным и порядочным»,— отметил Питер Горски, сотрудник медицинского факультета Гарвардского университета.Все родители хотят, чтобы их дети стали высоконравственными, заботливыми и чуткими людьми. Вы сможете достичь этой цели, если сами будете стараться подавать хороший пример, быть другом, собеседником и учителем.Хотя у всех детей есть врожденная способность поступать хорошо и правильно, родителям все же необходимо постоянно прививать им нравственные ценности.
Кто формирует личность ребенка?Ученые расходятся во мнениях о том, кто больше всего влияет на развитие ребенка. По мнению некоторых, его характер формируется под влиянием сверстников.Однако специалисты в области педиатрии Берри Бразелтон и Стенли Гринспан подчеркивают, что чуткость и отзывчивость в детях с малых лет закладывают именно родители.Дальнейший жизненный опыт и влияние сверстников лишь дополняют то, что закладывается в ребенка с самого начала.Важно, чтобы в семье к детям проявлялось сочувствие и понимание. Также их важно учить сдержанности, свойственной зрелым людям. Дети, получившие такое воспитание, обычно более подготовлены к тому, чтобы трудиться в коллективе и проявлять к другим чуткость и внимание.Воспитывать ребенка с младенчества — задача не из простых. Чтобы справиться с ней — особенно молодым родителям — стоит искать совета у более опытных и твердо следовать выбранному курсу.О детской психологии написано немало книг. Вот некоторые из этих мудрых принципов.
Не скупитесь на выражение любвиДети, как молодые ростки, хорошо растут и развиваются, если проявлять к ним внимание и заботу.Вода и солнечный свет питают растение, и оно становится здоровым и крепким. Подобным образом и родители, выражая свою любовь лаской и добрым словом, помогают детям расти психически и эмоционально здоровыми и крепкими.В Библии содержится простая мудрость: «Любовь… созидает» (1 Коринфянам 8:1). Родители, не должны скупиться на выражение любви к своим детям.Вы в огромной мере способствуете развитию своих детей, когда выражаете им свою любовь, читаете им на ночь или просто играете с ними.Детский психолог Фрейзер Мастард говорит: «Все, что ребенок делает, становится его жизненным опытом. Даже если ребенок учится ползать, очень важно, как вы реагируете, как поощряете его».Родительская любовь и забота чрезвычайно важны для дальнейшего развития вашего ребенка, чтобы в будущем он стал зрелым, ответственным человеком.
Друг и собеседникЧем больше времени вы проводите со своим ребенком, тем крепче становится ваша привязанность друг к другу. У детей при этом формируются навыки общения. Родители! Общайтесь с детьми при любой возможности, как дома, так и где-то еще.Детские психологи единодушны в том, что время, которое родители проводят с детьми, намного важнее самых дорогих игрушек и развлечений.Побыть с детьми можно даже занимаясь обычными повседневными делами. Например, просто гуляя в парке и любуясь природой, родители могут расспросить ребенка о чем-нибудь и пообщаться.Игры, особенно самостоятельные и непринужденные, очень важны для умственного и эмоционального развития детей, а также для формирования у них навыков общения.По словам Фрейзера Мастарда, играть детям не просто важно, а необходимо.Он отмечает: «Межнейронные связи, необходимые для самых разных функций, образуются у детей в мозгу главным образом во время игры».Игрушки, которыми пользуются дети в обычных, не руководимых взрослыми играх, могут быть очень простые — например, пустые картонные коробки.Самые обыкновенные безопасные предметы обихода не менее занимательны для малышей, чем дорогие, ультрасовременные игрушки.По мнению специалистов, если взрослые пытаются по часам расписывать занятия детей и руководить их жизнью, то их воображение и творческие способности не будут должным образом развиваться.В этом вопросе стоит сохранять умеренность.Пусть ребенок сам открывает свой собственный мир и проявляет изобретательность. Как правило, дети находят, чем себя занять.Однако это не снимает с вас обязанности следить за тем, что ребенок делает, где играет и не грозит ли ему опасность.
Выделяйте время на обучениеОбучение — неотъемлемая часть воспитания всесторонне развитой личности.Многие родители ежедневно выделяют время на то, чтобы читать своим детям. Это дает возможность рассказать малышам, что хорошо, а что плохо, а также привить им моральные ценности.Чтение детям активизирует синаптические связи в их мозгу. Важно, чтобы читающий был чутким, неравнодушным человеком.Профессор педагогики Линда Зигель предупреждает относительно тем для чтения: «Стоит выбирать то, что дети слушают с удовольствием».Постарайтесь также читать детям регулярно и в одно и то же время. Тогда они будут каждый раз с нетерпением ждать этого момента.Обучение требует дисциплины. Если ребенка будут мягко исправлять, ему это пойдет на пользу.Воздействовать на ребенка можно разными способами, например словом, лишением чего-то приятного или каким-то другим наказанием.Берри Бразелтон, слова которого приводились выше, говорит, что наставление «учит ребенка сдерживать свои чувства и эмоции, а также контролировать свое поведение.Каждый ребенок стремится осознать, где границы дозволенного. Дисциплина почти столь же важна для правильного воспитания, как и любовь».Как родителям проверить, правильно ли они воспитывают свое дитя?Прежде всего, если детей наказывают, им важно понимать, за что. Если вы исправляете ребенка, постарайтесь, чтобы он при этом почувствовал по отношению к себе любовь и заботу.
Их старания увенчались успехомФёдор начал читать своей дочке перед сном, когда она была еще малюткой. С тех пор это стало у них традицией. Он заметил, что дочка стала запоминать многие истории и следила за строчками, узнавая слова и их произношение.Константин тоже постоянно читал своим детям. Он старался подбирать для этого разные темы. Когда дети были совсем маленькими, он показывал им картинки.Некоторые родители дополняют чтение рисованием карандашами и красками, музыкальными занятиями, походами всей семьей в зоопарк или на природу.Это дает прекрасную возможность учить детей хорошим манерам и нравственности. Восприимчивый детский ум и сердце — прекрасная почва для такого воспитания.Стоит ли прилагать так много усилий?Родители, стремящиеся применять эти полезные советы в мирной семейной обстановке, в большой мере помогают своим детям развить положительный настрой.Если с самого раннего детства развивать у детей умственные способности и навыки общения, то им гораздо легче будет усваивать духовные и нравственные ценности.Роль родителей в воспитании детей неоценима. Не скупитесь проявлять любовь к своему ребенку. Проводите с ним время, воспитывайте и обучайте его. Это принесет счастье и радость как вам, так и вашим детям
Важные мысли:! У младенцев объем внимания очень небольшой, поэтому играйте с ними только тогда, когда им это нравится.! Если вы даете детям игрушки, пусть они будут безопасными и развивающими.! Играйте в игры, в которых много действия. Малышам нравится заставлять вас делать что-то снова и снова, например поднимать игрушку, которую они бросают на пол.
Проблемы семьи и ребенок
2017-05-12 13:15:00 (читать в оригинале)Васе Конопляникову девять лет. На носу у него веснушки, а на голове - темно-русый, тускловатый ежик торчащих в разные стороны волос, которые так и хочется помыть каким-нибудь из современных шампуней, делающих ваши волосы "блестящими и здоровыми".
Учится Вася плохо, часто болеет простудными заболеваниями. Когда Вася был дошкольником, то не выговаривал сразу пять звуков, занимался с логопедом, а потом еще год ходил в логопедический садик. Сейчас Вася говорит чисто, но тихо и неохотно, покачивая при разговоре головой, словно сомневаясь в том, что сумеет сказать что-либо интересное для собеседника. Мама говорит, что раньше Вася грыз ногти "до мяса" и до крови обдирал заусенцы. Сейчас вроде бы этого не делает, но очень любит накручивать на палец волосы. Чтобы избавить его от этой привычки, и пришлось Васю так коротко подстричь. Есть у Васи и еще одна неприятность - он до сих пор страдает энурезом, то есть писается по ночам. Иногда это случается и днем, когда заиграется или понервничает. Энурез у Васи не постоянный. Иногда несколько дней, недель, а то и месяцев - все в порядке. А потом вдруг - каждую ночь, да еще и не по одному разу. И вроде бы нигде не простужался, режим дня не менял, на ночь ничего не пил...
Семья у Васи большая, все живут вместе, в одной квартире. Есть бабушка с дедушкой, папины родители. Есть мама с папой. Есть еще тетя - папина младшая сестра. Мужа у нее нет, зато есть дочка, Васина двоюродная сестричка. Зовут ее Ирочка, и лет ей недавно исполнилось пять. А еще у Васи есть старший брат Гена, которому уже исполнилось шестнадцать лет. Гена играет в футбол за юношескую сборную города, учится в каком-то техническом колледже и дома почти не бывает. Есть еще кот-кастрат и собака-болонка - старые, наглые и ленивые, тоже члены семьи, любимцы бабушки и дедушки.
В квартире, конечно, очень тесно, но Вася, в отличие от Гены, никуда ходить не любит и почти всегда сидит дома. Даже гулять на улицу Васю приходится выгонять силой. Мама предлагала ему разные кружки на выбор, а старший брат пытался свести Васю в ту же футбольную школу, в которой когда-то начинал сам. Вася от всего отказывался, а когда мама все же записала его в кружок технического творчества и на танцы (чтобы стал поувереннее в себе, чтобы двигаться научился - так, вполне разумно, объясняла она свой выбор), начал так отчаянно болеть и писаться, что пришлось это дело прекратить.
В школе о Васе ничего не говорят. Мама даже обижается на это. Учительница на собраниях сначала хвалит одних, потом ругает других, потом дает советы всем упомянутым. На Васину же долю не достается ничего. Он не хулиганит и не нарушает дисциплину на переменах, не болтает и не отвлекается на уроках, не дерется и не проявляет никаких талантов и способностей. Когда мама напрямую спрашивает о нем учительницу, та пожимает плечами и говорит:
- Какой-то он у вас, знаете, незаметный. Даже и сказать нечего. Учится слабо, но ведь нельзя даже и сказать, чтобы ниже своих способностей. Мальчик старается, я вижу, программу в общем выполняет. Болеет часто, пропускает, от этого, может быть, трудности. А так... друзей у него в классе нет, но и врагов вроде бы тоже. Тут вот психологи социометрию проводили... Ну, знаете - нравится не нравится, стал бы играть, не стал бы играть, пошел бы в разведку, пригласил бы на день рождения, точно не пригласил бы... Так вот Васю никто из детей ни в какой графе ни разу не упомянул. Ни плохим, ни хорошим, понимаете? Психологи мне сказали: "Обратите внимание". А что я могу? Вот вам говорю...
В семье Вася также незаметен, как и в школе, и внимание на него обращают только тогда, когда он очередной раз заболевает. Тогда Васю обследуют, лечат, дают лекарства, запрещают сидеть у окна, ходить без тапок и смотреть допоздна телевизор. Васю такое внимание совершенно не радует. Народу в семье много, у всех, включая кота и собаку, какие-то сложные, долгоиграющие отношения между собой. На вопрос: "Какие взаимоотношения у вашего мужа с его сестрой?" - мама Васи отвечает долго и подробно. На вопрос же: "Какие взаимоотношения у Васи и его двоюродной сестры?" - сначала уверенно отвечает: "Никаких!" - потом смущается, долго подбирает слова и в конце концов так и не говорит ничего определенного.
Вообще, совершенно непонятно, какую роль играет Вася в семье. Гена - гордость и надежда старшего поколения. Он не особенно умен, но явно обладает волей и настойчивостью в достижении поставленной цели. Ирочка - всеобщая любимица. Ее ласкают и балуют, но у нее хороший характер и пока еще она не села всем на шею. Если ей дают что-нибудь вкусненькое, то она обязательно оставит кусочек маме и братику Васе. Она оставила бы и Гене, но его Ирочка почти не видит и иногда даже забывает о его существовании. Доброта и щедрость Ирочки еще больше умиляют окружающих.
- А Вася делится с Ирочкой? - спрашиваю я.- Не зна-аю, - обескуражено задумывается мама.После небольшой "разборки" выясняется, что Васе с Ирочкой просто нечем делиться, так как если что-то Васе дают, то у Ирочки это, как правило, уже есть. С Геной Вася, когда был поменьше, делиться пытался, но старший брат сам это пресек, со свойственной ему решительностью:- Тебе, братан, спасибо, конечно, но ты себя не неволь. Не надо мне кусков этих. Ешь все сам. Так честнобудет. Я же в школе ем и по дороге на тренировку что-то покупаю. Не оставлять же мне тебе огрызок пирожка в бумажке или там колы в банке на донышке - так? Вася мнение старшего брата всегда уважал и его наказу немедленно подчинился.
- А как у вас вообще в семье обстановка? - Kaк можно нейтральнее поинтересовалась я. - Конфликтов много?- Да как вам сказать? - Мама Васи опять пожала плечами. - По-моему, как у всех. Ни больше ни меньше. Дедушка наш раньше не дурак выпить был, сейчас поутих. Папа тоже иногда... Ну, а у кого этого нет-то?- Да, да, конечно, - поспешно закивала я, чувствуя, что мама Васи еще не готова к откровенному разговору.
Поводом для обращения Васиной семьи к психологу послужило следующее. В последнее время Вася стал очень плохо спать. Встает совершенно не отдохнувший, весь день вялый, сонный. С раннего детства у Васи были страхи, вроде бы отступившие после шести лет. И вдруг - четыре человека в комнате смотрят телевизор, Вася со страхом глядит куда-то в угол, явно там что-то видит и просит брата (против обыкновения Гена был в этот вечер дома) проводить его на кухню напиться воды. Потом Вася уходит в другую комнату и ложится спать вместе с Ирочкой.
О чем говорили братья между собой, неизвестно, но Гена вернулся к телевизору злой и решительный.- Совсем братана психом сделали?! - бросил он опешившим родственникам. - Давно надо было разъехаться, отдельно жить. Но ничего - землю грызть буду, но на квартиру денег заработаю. Братана от вас заберу. Еслиуспею...
И прежде чем ошеломленные родители успели что-либо спросить или сказать, сумрачный подросток схватил куртку, впрыгнул в кроссовки и выскочил из дома, оглушительно хлопнув дверью. Вернулся Гена заполночь, давать какие-либо объяснения отказался. Твердил только, что брата у родственников при первой же возможности заберет. На следующий день перенервничавший папа ушел в запой, и у семьи возникли другие проблемы. Гена, как всегда, пропадал где-то на учебе и тренировках, Вася по обыкновению вел себя тихо и незаметно. Мать, разумеется, не могла забыть о пугающем эпизоде и, не зная, к кому обратиться, посоветовалась с учительницей.
- Срочно идите к психиатру! - встревожено воскликнула учительница. - Наверное, это шизофрения! Я читала, она часто так начинается. Да и Вася у вас, знаете... всегда был со странностями...
Теперь сон нарушился и у мамы. Она не знала, где встречаются психиатры, и почему-то думала, что они принимают только в психиатрических больницах. Идти в больницу было страшно. Рассказать об ужасном предположении родственникам - еще страшнее. Потом она подслушала вечерний разговор братьев между собой. Гена прямо со сковородки уплетал макароны по-флотски, обильно политые кетчупом. Вася сидел за столом напротив брата и слушал его.
- Ну, а у тебя-то в школе как дела? - спрашивал старший. - Ты не тушуйся, что плохо учишься. Я, помнишь, тоже не отличником был. Главное - это себя в жизни найти... Вот как я... Ты ищи, братан, ищи свое, не слушай никого...- Знаешь, - тихо улыбнулся Вася. - Мне кажется, что училка меня почему-то боится...- Боится?! - изумился Гена и на секунду оторвался от макарон. - С чего это?- Да я и сам не знаю, - пожал плечами Вася. - Я ничего такого не делал. Но она так на меня смотрит, как будто я... ну, как будто я укусить могу или... ну, не знаю что...- Боится, и хорошо, пусть боится, - равнодушно утвердил Гена. - Дура, наверное. Ты в голову не бери. Сам никого не бойся - в этом вопрос...- Да я и не боюсь... - снова улыбнулся младший.- Это - правильно! - Гена прихлопнул по столу ладонью и отставил пустую сковородку. - Ну, ты не сердись, братан, у меня глаза слипаются, я спать пошел.
На следующий день мама Васи вместе с ним самим пришли ко мне на прием.
Признаюсь, эпизод с галлюцинациями (?) встревожил меня почти так же, как учительницу, но все же показался мне далеко не основным в имеющейся клинической картине расстройства. С самого начала возникла мысль, что нет никакого смысла рассматривать Васины проблемы изолированно, в отрыве от семьи. И я решила познакомиться с Васиной семьей поближе.
Основные типы нарушений семейных взаимодействий
Говоря о типах нарушений взаимоотношений в семье, обязательно необходимо учитывать, что любые границы в таком сложном вопросе всегда будут оставаться весьма условными, и вряд ли кто-нибудь решится сказать, что вот эта семья безусловно относится к пятому пункту представленной ниже классификации.
1. Соперничество. Каждый из нас встречал такие семьи. Основной вопрос в них: кто главный? Напрямую этот вопрос может никогда не ставиться и не задаваться. Его "реализация" протекает в различных и чрезвычайно изменчивых формах, начиная от фельетонного: "Кто будет мыть посуду?" до трагичного: "Кто виноват в его (или ее) смерти?"
Жизнь такой семьи - это постоянная конкуренция. Муж стремится заработать деньги не столько для того, чтобы поднять благосостояние семьи, сколько для того, чтобы доказать, что он "главный кормилец", и поэтому имеет право на ряд материальных и моральных привилегий. Жена может "самоутверждаться" в ущерб семейным интересам, болезненно ревновать или заводить романы на стороне (опять же не для собственного удовольствия, а чтобы показать, что и она тоже не лыком шита). Довольно быстро в конкурентную борьбу включаются и дети. Они отвоевывают свое место под солнцем всеми доступными им путями. Именно в таких семьях очень часто растут "болезненные" и "нервные" дети, которые вследствие своей болезненности выигрывают в борьбе за внимание матери. Если детей несколько, то именно в таких семьях нормальный уровень конкуренции между братьями и сестрами возрастает до небес, и само соперничество приобретает гипертрофированные, патологические черты. Именно здесь старший ребенок начинает снова какать в штанишки при рождении младшего, а в более старшем возрасте говорит, таинственно понизив голос: "Хочу, чтоб его не было!"
2. Псевдосотрудничество. В таких семьях все хорошо, пока все хорошо. Если все члены семьи имеют хорошую работу, уровень благосостояния достаточно высок и все более-менее здоровы, то жизнь такой семьи протекает вполне стабильно и благополучно. Все довольны друг другом, демонстрируют достаточно высокий уровень взаимопонимания и сотрудничества в решении различных текущих проблем и ситуаций. В этой семье практически нет внутренних конфликтов и напряжений, и она годами может существовать без единой серьезной ссоры или скандала.
Но если из-за каких-то событий извне семейная лока вдруг зашаталась и накренилась, члены такой семьи, вместо того чтобы сплотиться между собой и вместе отразить наступающую опасность, вдруг начинают ссориться, обвинять друг друга и этим, естественно, усугубляют возникшую ситуацию. Именно в таких семьях тяжелая болезнь ребенка или кого-либо из членов семьи часто приводит к разводу. Именно здесь стресс от потери работы или иного снижения социального статуса усугубляется насмешками и отвержением со стороны близких людей. Именно здесь главным защитным сооружением является крепостная стена, отгораживающая стабильность такой семьи от внешнего мира. Внутренних укреплений и бастионов у такой семьи нет. Если внешняя стена рухнула, надеяться не на что. Дети в таких семьях подвергаются огромному риску нервно-психических расстройств. Пока все хорошо, семья кажется им образцом любви, спокойствия и стабильности. Когда вдруг все в одночасье рушится, они ничего не могут понять, механизмы психологической защиты у них сформированы плохо, и в результате они либо заболевают, либо проникаются уверенностью в том, что мир бессмысленно жесток и верить в нем нельзя никому.
3. Изоляция. Жизнь такой семьи - это вопрос границ. Все проблемы решены тем, что каждый член семь соорудил свой индивидуальный психологический кокон и теперь ревниво оберегает его целостность. Мифы такой семьи - это рассказы о ценности индивидуальности, о недопустимости вмешательства в личную жизнь человека, об уважении к правам личности. Во время конфликтов в таких семьях часто звучат фразы:
- Не лезь в мою жизнь! Какое тебе до меня дело! Я имею право на... !
Конфликты, естественно, и происходят при случайном или сознательном нарушении этих самых границ. Очень трудным испытанием для таких семей бывает подростковый возраст детей. С ранних лет приученные к замкнутости, неискренности отношений, а то и попросту лживые дети во время своей подростковости как бы "мстят" своим родителям, демонстрируя им утрированный вариант их собственного поведения, еще не смягченный интеллектуальной и социальной зрелостью.
4. Эмоциональное отчуждение. Такая семья для посторонних часто выглядит совершенно благополучной. Члены семьи вполне удовлетворительно сотрудничают между собой, сплачиваются и объединяют усилия перед лицом общей опасности, конструктивны и последовательны в воспитании детей. У них почти не бывает супружеских скандалов или острых конфликтов со старшим поколением. Но все это происходит на фоне как бы постоянной сниженности эмоционального фона. Жена в такой семье на вопрос: "Любите ли вы своего мужа?" - обычно отвечает: "Я его уважаю" или "Он хороший человек". Муж обычно имеет постоянную любовницу, причем, как правило, это не столько партнер для сексуальных игр или объект повышения престижа, сколько подруга, человек, с которым можно поговорить о том, что творится в душе. Жена для этих же целей обычно использует подружек-одноклассниц или соседей.
Дети в таких семьях, как правило, вырастают без серьезных социальных отклонений, уважая закон и внешнюю благопристойность, и не имея при этом никаких четких моральных принципов. В дальнейшем они создают свои семьи по той же схеме, которую наблюдали в родительской семье. Убедить их в том, что возможно что-то еще, чрезвычайно трудно. Обычно такие дети не верят в "верную дружбу" и "вечную любовь", считают все это сказками, придуманными для развлечения.
5. Симбиотические семьи. В этих семьях на первый план выступают отношения тесного психологического слияния, симбиоза. Кто-то без кого-то совершенно не может жить, жертвуя (обычно совершенно добровольно) частью своей личности для создания этого "единства". Очень часто такая картина наблюдается в неполных семьях, где мать, отказавшись от личной жизни, совершенно растворяется в своих детях (ребенке). Маленький ребенок при этом буквально купается в любви и принятии, но, подрастая, начинает тяготиться зависимостью от матери. Далее события могут развиваться по-разному. Ребенок может "рвануться", освободившись сам, но при этом оставив кровоточащую рану в душе матери, которая в буквальном смысле отдала ему всю свою жизнь, и сосущее чувство вины в собственной душе. А может отказаться от мысли быть "таким жестоким", одновременно с этим отказавшись и от собственной дальнейшей индивидуации. Такой сын, уже имея собственную семью, будет доводить жену, откладывая решение важнейших вопросов до выяснения "что скажет мама". Такая дочь будет с удивлением наблюдать напряженнейшие взаимоотношения мужа и его тещи, не отдавая себе отчета в том, что на большинство окружающих ее вещей и людей (в том числе и на собственного мужа!) она смотрит глазами матери.
Иногда (гораздо реже) симбиотические отношения наблюдаются и в супружеских парах. Если они удовлетворяют только одного из супругов, то, как правило, заканчиваются разводом. Если же симбиоз двухсторонний, то сторонние наблюдатели с изумлением видят ту самую "идеальную любовь", о которой любят писать в романах. Общаться с такой парой обычно невыносимо скучно, так как они эмоционально однообразны и замкнуты друг на друга. Дети в таких семьях часто чувствуют себя эмоционально обделенными и бодро иллюстрируют собой все самые сомнительные догмы фрейдизма.
Однако потом, повзрослев, эти самые дети долго (и часто безуспешно) ждут или ищут своих "принцев" и "принцесс", упрямо веря во всевозможные "алые паруса" и искренне наслаждаясь любовными коллизиями мыльных опер.
6. Гиперпротективные семьи. В таком типе семей кто-то из членов семьи (как правило, ребенок, но встречаются и иные варианты) пользуется совершенно неограниченными правами и претендует на львиную долю благ и внимания. У этой позиции могут существовать рациональные объяснения: "Он еще маленький", "Он тяжело болен", "Он много работает", а может и не быть вообще никаких объяснений. Кроме того, ситуация может сохраняться, а объяснения меняться.
В течение многих лет я наблюдаю трагикомическую ситуацию в семье, которую хорошо знаю. Когда в этой семье родился ребенок, все силы и возможности семьи были брошены на удовлетворение его потребностей. Четверо взрослых людей буквально выходили из себя, чтобы не упустить какое-нибудь желание малыша. В ответ на упреки окружающих: "Вы же так его избалуете!" - родители мудро улыбались и отвечали: "Маленьких детей нужно любить!" В возрасте пяти лет до того здоровый ребенок перенес тяжелый мононуклеоз. После этого все силы семьи были брошены на программу реабилитации. Объяснение теперь звучало так: "У нас же больной ребенок!" Потом ребенок учился в школе, где ему было трудно (еще бы!), потом в училище ("там такая напряженная программа!"), потом его отмазали от армии, но он так перенервничал, что должен был год "отдохнуть"... Теперь здоровый двадцатипятилетний жлоб время от времени где-то работает, но нигде не задерживается, потому что ему "не подходят условия". Основную часть времени он сидит на шее у родителей, смотрит видик и болтается с приятелями по барам. Постаревшие родители называют это "поисками себя".
Семейные проблемы и их влияние на ребенка
Все мы живые люди, со своими достоинствами и недостатками, а потому нет и никогда не существовало семей, в которых проблем не было бы вовсе. В сущности, все зависит от того, каким именно способом эти самые имеющиеся проблемы разрешаются. И как ни странно, именно способы разрешения проблем, а вовсе не их содержание в первую очередь влияют на формирование характера и личностных особенностей подрастающих в данной семье детей.
Для пояснения этого (весьма сомнительного на первый взгляд) тезиса приведу два коротеньких примера. Проблема одна - тяжелая болезнь одного из членов семьи.
В семье, которую я очень хорошо знала с детства, отец (для меня - дядя Женя) попал в тяжелую автомобильную аварию, в результате которой был полупарализован и с трудом передвигался по квартире. Прежнюю профессию (он был геологом) ему, разумеется, пришлось оставить. С помощью жены и друзей он переучился на бухгалтера, и весьма успешно работал на дому. Много времени уделял воспитанию двоих детей. В доме часто собирались друзья и бывшие сослуживцы отца, с которыми он выпивал, играл в шахматы и преферанс. Выпив, дядя Женя неизменно брал гитару и проникновенным голосом пел старые туристские и бардовские песни. Друзья-геологи нестройно подпевали. На глазах у многих наворачивались слезы. Жена дяди Жени садилась рядом с мужем и легонько поглаживала его по плечу. Дети приносили из кухни очередную миску огурцов домашней засолки, аккуратно сберегая рассол и сливая его в отдельную баночку. Все свое детство я была уверена, что на свете мало таких счастливых и гармоничных семей, как у дяди Жени, и искренне и светло завидовала их счастью.
В другой знакомой мне семье отец, крупный ответственный работник, перенервничав на работе, перенес тяжелый приступ ишемической болезни сердца и прединфарктное состояние. Выписывая его из больницы, врачи посоветовали ему соблюдать режим, не перенапрягаться, побольше отдыхать и бывать на свежем воздухе. С этого самого момента жизнь семьи (до этого вполне спокойная и благополучная) превратилась в кошмар. Соблюдению режима отца была подчинена вся жизнь всех членов семьи. Когда отец отдыхал, жена, теща и дети ходили по квартире на цыпочках. Отцу готовились отдельные диетические блюда, в которых он, согласно диагнозу, вроде бы и не нуждался. Шумные застолья, которые так любил глава семьи, были решительно отменены, как безусловно вредные для здоровья. Когда подрастающий сын пробовал обращаться к отцу со своими проблемами, мать шипела на него:
- Ты что, не понимаешь, что отцу нельзя волноваться!
Отец сперва вяло возражал жене, а потом привык к такому "щадящему" режиму, и, если не хотел о чем-то думать или говорить, томно отмахивался:
- Что-то я сегодня нехорошо себя чувствую...
Дочка ошибок брата не повторяла и все свои проблемы старалась решать, не привлекая родителей и не ставя их в известность. В результате всего этого у мальчика развился тяжелый
3. Изоляция. Жизнь такой семьи - это вопрос границ. Все проблемы решены тем, что каждый член семь соорудил свой индивидуальный психологический кокон и теперь ревниво оберегает его целостность. Мифы такой семьи - это рассказы о ценности индивидуальности, о недопустимости вмешательства в личную жизнь человека, об уважении к правам личности. Во время конфликтов в таких семьях часто звучат фразы:- Не лезь в мою жизнь! Какое тебе до меня дело! Я имею право на... !
Конфликты, естественно, и происходят при случайном или сознательном нарушении этих самых границ. Очень трудным испытанием для таких семей бывает подростковый возраст детей. С ранних лет приученные к замкнутости, неискренности отношений, а то и попросту лживые дети во время своей подростковости как бы "мстят" своим родителям, демонстрируя им утрированный вариант их собственного поведения, еще не смягченный интеллектуальной и социальной зрелостью.
4. Эмоциональное отчуждение. Такая семья для посторонних часто выглядит совершенно благополучной. Члены семьи вполне удовлетворительно сотрудничают между собой, сплачиваются и объединяют усилия перед лицом общей опасности, конструктивны и последовательны в воспитании детей. У них почти не бывает супружеских скандалов или острых конфликтов со старшим поколением. Но все это происходит на фоне как бы постоянной сниженности эмоционального фона. Жена в такой семье на вопрос: "Любите ли вы своего мужа?" - обычно отвечает: "Я его уважаю" или "Он хороший человек". Муж обычно имеет постоянную любовницу, причем, как правило, это не столько партнер для сексуальных игр или объект повышения престижа, сколько подруга, человек, с которым можно поговорить о том, что творится в душе. Жена для этих же целей обычно использует подружек-одноклассниц или соседей.
Дети в таких семьях, как правило, вырастают без серьезных социальных отклонений, уважая закон и внешнюю благопристойность, и не имея при этом никаких четких моральных принципов. В дальнейшем они создают свои семьи по той же схеме, которую наблюдали в родительской семье. Убедить их в том, что возможно что-то еще, чрезвычайно трудно. Обычно такие дети не верят в "верную дружбу" и "вечную любовь", считают все это сказками, придуманными для развлечения.
5. Симбиотические семьи. В этих семьях на первый план выступают отношения тесного психологического слияния, симбиоза. Кто-то без кого-то совершенно не может жить, жертвуя (обычно совершенно добровольно) частью своей личности для создания этого "единства". Очень часто такая картина наблюдается в неполных семьях, где мать, отказавшись от личной жизни, совершенно растворяется в своих детях (ребенке). Маленький ребенок при этом буквально купается в любви и принятии, но, подрастая, начинает тяготиться зависимостью от матери. Далее события могут развиваться по-разному. Ребенок может "рвануться", освободившись сам, но при этом оставив кровоточащую рану в душе матери, которая в буквальном смысле отдала ему всю свою жизнь, и сосущее чувство вины в собственной душе. А может отказаться от мысли быть "таким жестоким", одновременно с этим отказавшись и от собственной дальнейшей индивидуации. Такой сын, уже имея собственную семью, будет доводить жену, откладывая решение важнейших вопросов до выяснения "что скажет мама". Такая дочь будет с удивлением наблюдать напряженнейшие взаимоотношения мужа и его тещи, не отдавая себе отчета в том, что на большинство окружающих ее вещей и людей (в том числе и на собственного мужа!) она смотрит глазами матери.
Иногда (гораздо реже) симбиотические отношения наблюдаются и в супружеских парах. Если они удовлетворяют только одного из супругов, то, как правило, заканчиваются разводом. Если же симбиоз двухсторонний, то сторонние наблюдатели с изумлением видят ту самую "идеальную любовь", о которой любят писать в романах. Общаться с такой парой обычно невыносимо скучно, так как они эмоционально однообразны и замкнуты друг на друга. Дети в таких семьях часто чувствуют себя эмоционально обделенными и бодро иллюстрируют собой все самые сомнительные догмы фрейдизма.
Однако потом, повзрослев, эти самые дети долго (и часто безуспешно) ждут или ищут своих "принцев" и "принцесс", упрямо веря во всевозможные "алые паруса" и искренне наслаждаясь любовными коллизиями мыльных опер.
6. Гиперпротективные семьи. В таком типе семей кто-то из членов семьи (как правило, ребенок, но встречаются и иные варианты) пользуется совершенно неограниченными правами и претендует на львиную долю благ и внимания. У этой позиции могут существовать рациональные объяснения: "Он еще маленький", "Он тяжело болен", "Он много работает", а может и не быть вообще никаких объяснений. Кроме того, ситуация может сохраняться, а объяснения меняться.
В течение многих лет я наблюдаю трагикомическую ситуацию в семье, которую хорошо знаю. Когда в этой семье родился ребенок, все силы и возможности семьи были брошены на удовлетворение его потребностей. Четверо взрослых людей буквально выходили из себя, чтобы не упустить какое-нибудь желание малыша. В ответ на упреки окружающих: "Вы же так его избалуете!" - родители мудро улыбались и отвечали: "Маленьких детей нужно любить!" В возрасте пяти лет до того здоровый ребенок перенес тяжелый мононуклеоз. После этого все силы семьи были брошены на программу реабилитации. Объяснение теперь звучало так: "У нас же больной ребенок!" Потом ребенок учился в школе, где ему было трудно (еще бы!), потом в училище ("там такая напряженная программа!"), потом его отмазали от армии, но он так перенервничал, что должен был год "отдохнуть"... Теперь здоровый двадцатипятилетний жлоб время от времени где-то работает, но нигде не задерживается, потому что ему "не подходят условия". Основную часть времени он сидит на шее у родителей, смотрит видик и болтается с приятелями по барам. Постаревшие родители называют это "поисками себя".
Семейные проблемы и их влияние на ребенка
Все мы живые люди, со своими достоинствами и недостатками, а потому нет и никогда не существовало семей, в которых проблем не было бы вовсе. В сущности, все зависит от того, каким именно способом эти самые имеющиеся проблемы разрешаются. И как ни странно, именно способы разрешения проблем, а вовсе не их содержание в первую очередь влияют на формирование характера и личностных особенностей подрастающих в данной семье детей.
Для пояснения этого (весьма сомнительного на первый взгляд) тезиса приведу два коротеньких примера. Проблема одна - тяжелая болезнь одного из членов семьи.
В семье, которую я очень хорошо знала с детства, отец (для меня - дядя Женя) попал в тяжелую автомобильную аварию, в результате которой был полупарализован и с трудом передвигался по квартире. Прежнюю профессию (он был геологом) ему, разумеется, пришлось оставить. С помощью жены и друзей он переучился на бухгалтера, и весьма успешно работал на дому. Много времени уделял воспитанию двоих детей. В доме часто собирались друзья и бывшие сослуживцы отца, с которыми он выпивал, играл в шахматы и преферанс. Выпив, дядя Женя неизменно брал гитару и проникновенным голосом пел старые туристские и бардовские песни. Друзья-геологи нестройно подпевали. На глазах у многих наворачивались слезы. Жена дяди Жени садилась рядом с мужем и легонько поглаживала его по плечу. Дети приносили из кухни очередную миску огурцов домашней засолки, аккуратно сберегая рассол и сливая его в отдельную баночку. Все свое детство я была уверена, что на свете мало таких счастливых и гармоничных семей, как у дяди Жени, и искренне и светло завидовала их счастью.
В другой знакомой мне семье отец, крупный ответственный работник, перенервничав на работе, перенес тяжелый приступ ишемической болезни сердца и прединфарктное состояние. Выписывая его из больницы, врачи посоветовали ему соблюдать режим, не перенапрягаться, побольше отдыхать и бывать на свежем воздухе. С этого самого момента жизнь семьи (до этого вполне спокойная и благополучная) превратилась в кошмар. Соблюдению режима отца была подчинена вся жизнь всех членов семьи. Когда отец отдыхал, жена, теща и дети ходили по квартире на цыпочках. Отцу готовились отдельные диетические блюда, в которых он, согласно диагнозу, вроде бы и не нуждался. Шумные застолья, которые так любил глава семьи, были решительно отменены, как безусловно вредные для здоровья. Когда подрастающий сын пробовал обращаться к отцу со своими проблемами, мать шипела на него:- Ты что, не понимаешь, что отцу нельзя волноваться!
Отец сперва вяло возражал жене, а потом привык к такому "щадящему" режиму, и, если не хотел о чем-то думать или говорить, томно отмахивался:- Что-то я сегодня нехорошо себя чувствую...
Дочка ошибок брата не повторяла и все свои проблемы старалась решать, не привлекая родителей и не ставя их в известность. В результате всего этого у мальчика развился тяжелый невроз навязчивых состояний, а девочка в поисках эмоционального принятия и тепла ушла в уличную компанию, в пятнадцать лет забеременела, сделала криминальный аборт, после которого ее с трудом спасли, и едва дождавшись восемнадцати лет, выскочила замуж за первого подвернувшегося кавалера. А вскоре после дочкиного замужества ушел из семьи и отец, неожиданно для всех женившись на женщине намного моложе его. Большинство знакомых безоговорочно осудило его бессердечность, предательство по отношению к жене, которая буквально "подняла его на ноги", "отдала ему всю молодость" и вообще "столько для него сделала".
- Я же еще молодой мужик, - объяснял он всем желающим его выслушать. - Я же не инвалид какой-нибудь. Не могу я всю жизнь жить как в вату завернутый. И объяснить ей ничего не могу. Ну, пусть я подлец последний, но лучше уж жить подлецом, чем в коробке лежать елочной игрушкой, - так я думаю. И жена моя теперешняя так же считает. Может, мы еще ребенка родим. И воспитаем его как надо. Тех-то я по слабости своей упустил. Вот за это-то мне прощения точно нет, и не будет...
Из этих коротеньких подлинных историй становится совершенно ясным, что именно отношение к проблеме, а вовсе не сама проблема влияет на воспитание и психоэмоциональное состояние детей. В первой из описанных семей болезнь отца была гораздо тяжелее и фатальнее, и жизнь семьи вроде бы должна была нарушиться гораздо сильнее. Но этого не произошло, потому что члены семьи сумели не просто поддержать друг друга, но и выработать новое единство применительно к изменившимся обстоятельствам. Второй семье сделать этого не удалось, что привело к фактическому ее распаду, растянувшемуся на много
Вторичная выгода детских болезней
2017-05-12 13:11:00 (читать в оригинале)
Давным-давно известно, что вопрос "Кому выгодно?" ключевой в уголовной практике: нашел ответ - раскрыл преступление. Удивительным образом этот вопрос оказывается столь же актуальным и в практике психотерапевтического консультирования.
Некоторые симптомы психических расстройств возникают в сложных для пациента ситуациях - и как будто бы помогают ему эти ситуации переживать. Не нужно думать, что речь идет о демонстрации психического расстройства, а то и вовсе о симуляции. Нет, "выгодными" психическими расстройствами бывают тяжелые, трудно излечимые неврозы, фобии, навязчивые состояния, психосоматические симптомы, невротические тики.Знаете ли вы, что такое невротические тики? Наверняка многим приходилось наблюдать или самим испытывать навязчиво возникающие подергивания различных мышц, чаще всего лицевых; покашливание; шмыгание носом в самый неподходящий момент; различные гримасы; пожимание плечами; непонятно зачем возникающие движения рук. Такие симптомы возникают очень часто у детей, в особенности у чрезмерно возбудимых, в период адаптации к новой жизненной ситуации. Ясно, что здесь необходима помощь; однако иногда невротические тики проходят и сами собой, если ребенок пребывает в атмосфере психологического комфорта. А если нет?...Эта пара с двенадцатилетним мальчиком обращает на себя внимание еще до начала консультации: они оба так возбуждены и взвинчены, что создают одним своим присутствием почти физически ощутимое напряжение.Они развелись шесть лет назад. Развод не был мирным: в конфликт были вовлечены все поколения этой семьи - бабушки, дедушки, дети. Скандалили, делили имущество, судились и таскали по судам детей. Старшему было шестнадцать, сегодня он уже взрослый, служит в армии; младшему шесть. Именно тогда и появились у него тики: моргал, щурился, морщил лоб, шмыгал носом. Меры принимали самые активные: показывали профессорам, пичкали таблетками, лечили у травников, обращались к экстрасенсам... Словом, действовали по полной программе. Ничего не помогало. Жил мальчик у родителей матери, а она брала его к себе только на выходные: "Осталась одна, нужно было работать, строить свою жизнь заново".Отец между тем сошелся с молодой женщиной и переехал жить к ней и ее родителям. К сыну он очень привязан, связи с ним не терял, был "воскресным отцом", как не без яда замечает его бывшая жена. Вообще ситуацию описывает в основном она. Она напориста, говорит громко, требовательным тоном. Одета в ярко-красный костюм и весьма экстравагантную шляпу, тоже красную. Очень агрессивна и, несомненно, глубоко несчастлива.Год назад мать решила, что должна взять мальчика к себе; тики не проходили, и в школе у него были сплошные двойки и прогулы. Год она билась - и потерпела, по ее мнению, полное фиаско. Правда, тики у мальчика исчезли почти полностью; зато школьная ситуация обострилась до крайности. Мать не решалась на него давить, тем более - наказывать; сам же он ни малейшего интереса к учебе не испытывал. В итоге было принято такое решение: мальчик перебирается жить к отцу, поскольку мать "не справилась и окончательно его распустила". Справедливости ради нужно сказать: отца сын горячо любит, и никакого насилия над ним совершено не было. Мальчик живет теперь у отца, ходит в новую школу. Хоть и "из-под палки", но занимается и вполне успевает; вот только тики возобновились - теперь он "хрюкает". Потому-то его ко мне и привели.Мальчик хрупкий, немного инфантильный на вид, с ангельской внешностью. Действительно, еле слышно, но почти все время нашей беседы издает носом звук, похожий на хрюканье. Сам его слышит, но контролировать себя не может.- Ты доволен, - спрашиваю, - что теперь живешь у отца?- Ну конечно, я его очень люблю.- А что представляет собой его новая жена?- Она ему не жена!- Ну не жена. Добрая она, красивая?- Красивая? Ну что вы, вот мама - красивая. А эта так себе... Ну она вроде добрая, говорит, что меня любит... А за что ей меня любить? Сплошное притворство...- Ты считаешь, родители правильно решили, что тебе лучше у папы жить? Тебе там хорошо?- Ну, наверное... Вот только маму я почти не вижу. Что в этом хорошего?- Скажи, а если бы ты мог, как бы ты изменил эту ситуацию?- Что за вопрос? Я бы сделал так, чтобы родители были вместе.- Но послушай, не кажется ли тебе, что это нереально? Ведь они уже давно разошлись; наверное, они просто не могут быть вместе.- Ну почему же? Ведь когда со мной что-нибудь случается серьезное, вроде этих тиков, очень даже могут. Вот и к вам мы все вместе пришли. Мы ведь к вам обязательно все втроем должны приходить, да?Ну конечно же втроем, непременно вместе, ведь болезнь любимого сына - это общее дело. А мальчик между тем, несмотря на очевидно мешающее ему "хрюканье", выглядит сегодня вполне счастливым.Очевидно, что сложилось явно невыносимое положение для ребенка, - невыносимое потому, что родители все еще не смирились с ситуацией, они оба страдают, ревнуют, мучаются чувством вины. Потому-то так агрессивна и несчастлива мать, так жестко и непримиримо настроен отец, убежденный, что ребенка "распустила мать, потому что она им не занималась". Надеяться на воплощение мечты мальчика, на воссоединение этой развалившейся семьи под одной крышей было бы, вероятно, и в самом деле нереалистично. Но ведь можно ощущать свою общность и живя врозь...Мальчик нуждается в обоих родителях; он чувствует себя в безопасности, когда они вместе, когда они не враждуют, но объединяются, пусть даже и в тревоге за его здоровье. Вот он и болеет. Вот такая выгода...Что же делать? Стараться помочь родителям осознать сложившееся положение вещей, принять ситуацию во всей ее полноте и сложности, искать конструктивные решения...В уголовной практике найденный ответ на вопрос "Кому выгодно?" знаменует собой успешное окончание расследования... В нашем же деле тут-то все и начинается.
Смешные детские стишки
2017-05-12 13:06:00 (читать в оригинале)
Детская поэзия – это отдельный жанр литературы, где не должно быть грусти, негативных эмоций и нравоучений. Чтобы малыш влюбился в поэзию, родителям помогут прикольные детские стихи. Озорные стихотворения можно встретить у многих детских поэтов: Самуила Маршака, Андрея Усачева, Петра Синявского, Даниила Хармса, Олега Григорьева и других авторов. Обычно прикольные детские стихи в книгах дополняются забавными иллюстрациями.
В первую очередь хочется сказать о детском поэте Данииле Хармсе, у которого юмор проглядывается во многих стихотворениях. К примеру, процитируем «Как Володя быстро под гору летел»:
На салазочках ВолодяБыстро под гору летел.На охотника ВолодяПолным ходом налетел.
Здесь мы видим юмор и иронию. Что же найдет юный читатель в поэзии Хармса? В ней много случайностей и неожиданностей. Родителям не стоит перечитывать маленьким чадам абсолютно все прикольные детские стихи Даниила Хармса, так как в них есть и «черный юмор». Удивительно, но этот поэт никогда не питал любви к детям, у него их и не было, но в его творчестве действительно есть настоящие шедевры, адресованные малышам.
Такие произведения Сергея Михалкова, как «Овощи» и «Как старик корову продавал» тоже можно отнести к прикольным детским стихам. Народная сказка про корову была выпущена в 1944 и 1946 годах в разных сборниках и под разными названиями. Но стих этот нравится деткам и в наше современное время:
На рынке корову старик продавал,Никто за корову цены не давал.Хоть многим была коровенка нужна,Но, видно, не нравилась людям она.
Стихи Петра Синявского нравятся и родителям, и детям. Его стихотворения «Ходики с кукушкой», «Лягушенция» и «Пианино» стали сегодня песнями. Прежде чем сочинять прикольные детские стихи, Петр Алексеевич до этого играл на трубе в оркестре, затем – дома на венике и на чайнике. Наверное, это и повлияло на такое легкое чувство юмора в его поэзии. По мнению Синявского, если человек пишет для детей, то он должен любить музыку и должен уметь играть на каком-нибудь инструменте. Петр Синявский сочиняет прикольные детские стихи, чтобы их потом пели, а не просто слушали. Приведем в пример легкое и забавное произведение «Лягушенция»:
По опушке шла старушка,А навстречу ей лягушкаПо опушке шла лягушка,А навстречу ей старушка.- Ой, какая лягушенция! -Завизжала старушенция.- Ой, какая старушенция! -Завизжала лягушенция.
Эдуард Успенский полюбился маленьким читателям по книжкам про Крокодила Гену и Чебурашку и про Простоквашино. Но у этого писателя есть тоже немало прикольных детских стихов. Вспомним хотя бы разноцветную семейку про осьминожек или стих о том, как тигр вышел погулять. Его стихи наполнены легким юмором, они учат детишек каким-то полезным вещам, заставляют задуматься о своих поступках:
Если был бы я девчонкой -Я бы время не терял!Я б на улице не прыгал,Я б рубашки постирал,Я бы вымыл в кухне пол,Я бы в комнате подмёл.
Поэтов, которые сочиняли и до сих пор пишут прикольные детские стихи, существует немало. Их имена у всех на слуху: Эмма Машковская, Борис Заходер, Елена Благинина и Кирилл Авдеенко, Самуил Маршак и Агния Барто. Но есть отдельная еще категория озорных стихотворений, которые называются дразнилками. Все мы помним их из детства, часто произносили эти стишки во дворе и в детском садике:
- Первое слово дороже второго!- Первое слово съела корова!
Какую бы форму не принимали прикольные детские стихи и чьему бы авторству они ни принадлежали бы, в любом случае они вызывают симпатию у ребят к поэзии, помогают узнать что-то новое и поднять настроение.
Если мама и папа ссорятся
2017-05-12 13:04:00 (читать в оригинале)
Наши малыши, начиная познавать внешний мир, все в себя впитывают. В большей степени, они копируют поведение мамы и папы. Если взрослые в присутствии чада ссорятся, выясняют отношения, то и малыш во время игр демонстрирует агрессию, обиду и злость. Крохи очень тонко чувствуют, какая атмосфера царит в семье.
Если даже вы не имеете привычки раздраженно разговаривать, вам все равно не удастся скрыть от чада выражение лица и напряжение в голосе. Малютки, не достигшие 3 лет, показывают недовольство плачем. Более старшие малыши ощущают страх.
Если вы начнете конфликтовать со своей второй половинкой, ваш ребенок может заплакать и попросить вас прекратить ссориться. Вероятно, ваш сын или дочь уйдет в детскую и начнет переживать в одиночестве. Малыши могут пытаться отвлечь маму и папу от скандала самыми необычными способами. К примеру, убежать из дома, что-то сломать, разбить или симулировать какой-нибудь недуг. Помните, что любая родительская перебранка, любой семейный скандал – это всегда сильное психологическое потрясение для чада.
Если у вас с мужем возникло какое-либо разногласие, попытайтесь не переходить на крик. И никогда не вмешивайте малышей в семейные ссоры. Многие мамы и папы совершают большую ошибку, когда спрашивают ребенка: «К кому из нас ты больше привязан?» Как правило, подобными вопросами взрослые ищут союзника в лице малыша. Однако надо учитывать, что он любит вас в равной степени.
Конечно, все эти рекомендации банальны и избиты. Но к ним почти никто не прислушивается. Не многие из нас могут сдерживать свои эмоции и чувства. Если вам трудно себя контролировать, сходите к психологу. Вероятно, он поможет вам добиться мира в семье.
Если родители ссорятся систематически, то малыши отодвигаются на задний план. Мама уже не играет с чадом и не особо интересуется его успехами в школе или садике. Значительную часть времени она только и делает, что рассказывает о семейных передрягах родственникам и подругам. Подобным поведением вы просто наказываете чадо! Дорогие родители! Если уж вы начали выяснять между собой отношения, подумайте о ребенке, о том, как ранима детская душа! Загляните в глаза чада! Вы увидите в них непонимание, отчаяние, испуг и безграничную любовь.
Давным-давно известно, что вопрос "Кому выгодно?" ключевой в уголовной практике: нашел ответ - раскрыл преступление. Удивительным образом этот вопрос оказывается столь же актуальным и в практике психотерапевтического консультирования.Некоторые симптомы психических расстройств возникают в сложных для пациента ситуациях - и как будто бы помогают ему эти ситуации переживать. Не нужно думать, что речь идет о демонстрации психического расстройства, а то и вовсе о симуляции. Нет, "выгодными" психическими расстройствами бывают тяжелые, трудно излечимые неврозы, фобии, навязчивые состояния, психосоматические симптомы, невротические тики.Знаете ли вы, что такое невротические тики? Наверняка многим приходилось наблюдать или самим испытывать навязчиво возникающие подергивания различных мышц, чаще всего лицевых; покашливание; шмыгание носом в самый неподходящий момент; различные гримасы; пожимание плечами; непонятно зачем возникающие движения рук. Такие симптомы возникают очень часто у детей, в особенности у чрезмерно возбудимых, в период адаптации к новой жизненной ситуации. Ясно, что здесь необходима помощь; однако иногда невротические тики проходят и сами собой, если ребенок пребывает в атмосфере психологического комфорта. А если нет?...Эта пара с двенадцатилетним мальчиком обращает на себя внимание еще до начала консультации: они оба так возбуждены и взвинчены, что создают одним своим присутствием почти физически ощутимое напряжение.Они развелись шесть лет назад. Развод не был мирным: в конфликт были вовлечены все поколения этой семьи - бабушки, дедушки, дети. Скандалили, делили имущество, судились и таскали по судам детей. Старшему было шестнадцать, сегодня он уже взрослый, служит в армии; младшему шесть. Именно тогда и появились у него тики: моргал, щурился, морщил лоб, шмыгал носом. Меры принимали самые активные: показывали профессорам, пичкали таблетками, лечили у травников, обращались к экстрасенсам... Словом, действовали по полной программе. Ничего не помогало. Жил мальчик у родителей матери, а она брала его к себе только на выходные: "Осталась одна, нужно было работать, строить свою жизнь заново".Отец между тем сошелся с молодой женщиной и переехал жить к ней и ее родителям. К сыну он очень привязан, связи с ним не терял, был "воскресным отцом", как не без яда замечает его бывшая жена. Вообще ситуацию описывает в основном она. Она напориста, говорит громко, требовательным тоном. Одета в ярко-красный костюм и весьма экстравагантную шляпу, тоже красную. Очень агрессивна и, несомненно, глубоко несчастлива.Год назад мать решила, что должна взять мальчика к себе; тики не проходили, и в школе у него были сплошные двойки и прогулы. Год она билась - и потерпела, по ее мнению, полное фиаско. Правда, тики у мальчика исчезли почти полностью; зато школьная ситуация обострилась до крайности. Мать не решалась на него давить, тем более - наказывать; сам же он ни малейшего интереса к учебе не испытывал. В итоге было принято такое решение: мальчик перебирается жить к отцу, поскольку мать "не справилась и окончательно его распустила". Справедливости ради нужно сказать: отца сын горячо любит, и никакого насилия над ним совершено не было. Мальчик живет теперь у отца, ходит в новую школу. Хоть и "из-под палки", но занимается и вполне успевает; вот только тики возобновились - теперь он "хрюкает". Потому-то его ко мне и привели.Мальчик хрупкий, немного инфантильный на вид, с ангельской внешностью. Действительно, еле слышно, но почти все время нашей беседы издает носом звук, похожий на хрюканье. Сам его слышит, но контролировать себя не может.- Ты доволен, - спрашиваю, - что теперь живешь у отца?- Ну конечно, я его очень люблю.- А что представляет собой его новая жена?- Она ему не жена!- Ну не жена. Добрая она, красивая?- Красивая? Ну что вы, вот мама - красивая. А эта так себе... Ну она вроде добрая, говорит, что меня любит... А за что ей меня любить? Сплошное притворство...- Ты считаешь, родители правильно решили, что тебе лучше у папы жить? Тебе там хорошо?- Ну, наверное... Вот только маму я почти не вижу. Что в этом хорошего?- Скажи, а если бы ты мог, как бы ты изменил эту ситуацию?- Что за вопрос? Я бы сделал так, чтобы родители были вместе.- Но послушай, не кажется ли тебе, что это нереально? Ведь они уже давно разошлись; наверное, они просто не могут быть вместе.- Ну почему же? Ведь когда со мной что-нибудь случается серьезное, вроде этих тиков, очень даже могут. Вот и к вам мы все вместе пришли. Мы ведь к вам обязательно все втроем должны приходить, да?Ну конечно же втроем, непременно вместе, ведь болезнь любимого сына - это общее дело. А мальчик между тем, несмотря на очевидно мешающее ему "хрюканье", выглядит сегодня вполне счастливым.Очевидно, что сложилось явно невыносимое положение для ребенка, - невыносимое потому, что родители все еще не смирились с ситуацией, они оба страдают, ревнуют, мучаются чувством вины. Потому-то так агрессивна и несчастлива мать, так жестко и непримиримо настроен отец, убежденный, что ребенка "распустила мать, потому что она им не занималась". Надеяться на воплощение мечты мальчика, на воссоединение этой развалившейся семьи под одной крышей было бы, вероятно, и в самом деле нереалистично. Но ведь можно ощущать свою общность и живя врозь...Мальчик нуждается в обоих родителях; он чувствует себя в безопасности, когда они вместе, когда они не враждуют, но объединяются, пусть даже и в тревоге за его здоровье. Вот он и болеет. Вот такая выгода...Что же делать? Стараться помочь родителям осознать сложившееся положение вещей, принять ситуацию во всей ее полноте и сложности, искать конструктивные решения...В уголовной практике найденный ответ на вопрос "Кому выгодно?" знаменует собой успешное окончание расследования... В нашем же деле тут-то все и начинается.
Детская поэзия – это отдельный жанр литературы, где не должно быть грусти, негативных эмоций и нравоучений. Чтобы малыш влюбился в поэзию, родителям помогут прикольные детские стихи. Озорные стихотворения можно встретить у многих детских поэтов: Самуила Маршака, Андрея Усачева, Петра Синявского, Даниила Хармса, Олега Григорьева и других авторов. Обычно прикольные детские стихи в книгах дополняются забавными иллюстрациями.
В первую очередь хочется сказать о детском поэте Данииле Хармсе, у которого юмор проглядывается во многих стихотворениях. К примеру, процитируем «Как Володя быстро под гору летел»:
На салазочках ВолодяБыстро под гору летел.На охотника ВолодяПолным ходом налетел.
Здесь мы видим юмор и иронию. Что же найдет юный читатель в поэзии Хармса? В ней много случайностей и неожиданностей. Родителям не стоит перечитывать маленьким чадам абсолютно все прикольные детские стихи Даниила Хармса, так как в них есть и «черный юмор». Удивительно, но этот поэт никогда не питал любви к детям, у него их и не было, но в его творчестве действительно есть настоящие шедевры, адресованные малышам.
Такие произведения Сергея Михалкова, как «Овощи» и «Как старик корову продавал» тоже можно отнести к прикольным детским стихам. Народная сказка про корову была выпущена в 1944 и 1946 годах в разных сборниках и под разными названиями. Но стих этот нравится деткам и в наше современное время:
На рынке корову старик продавал,Никто за корову цены не давал.Хоть многим была коровенка нужна,Но, видно, не нравилась людям она.
Стихи Петра Синявского нравятся и родителям, и детям. Его стихотворения «Ходики с кукушкой», «Лягушенция» и «Пианино» стали сегодня песнями. Прежде чем сочинять прикольные детские стихи, Петр Алексеевич до этого играл на трубе в оркестре, затем – дома на венике и на чайнике. Наверное, это и повлияло на такое легкое чувство юмора в его поэзии. По мнению Синявского, если человек пишет для детей, то он должен любить музыку и должен уметь играть на каком-нибудь инструменте. Петр Синявский сочиняет прикольные детские стихи, чтобы их потом пели, а не просто слушали. Приведем в пример легкое и забавное произведение «Лягушенция»:
По опушке шла старушка,А навстречу ей лягушкаПо опушке шла лягушка,А навстречу ей старушка.- Ой, какая лягушенция! -Завизжала старушенция.- Ой, какая старушенция! -Завизжала лягушенция.
Эдуард Успенский полюбился маленьким читателям по книжкам про Крокодила Гену и Чебурашку и про Простоквашино. Но у этого писателя есть тоже немало прикольных детских стихов. Вспомним хотя бы разноцветную семейку про осьминожек или стих о том, как тигр вышел погулять. Его стихи наполнены легким юмором, они учат детишек каким-то полезным вещам, заставляют задуматься о своих поступках:
Если был бы я девчонкой -Я бы время не терял!Я б на улице не прыгал,Я б рубашки постирал,Я бы вымыл в кухне пол,Я бы в комнате подмёл.
Поэтов, которые сочиняли и до сих пор пишут прикольные детские стихи, существует немало. Их имена у всех на слуху: Эмма Машковская, Борис Заходер, Елена Благинина и Кирилл Авдеенко, Самуил Маршак и Агния Барто. Но есть отдельная еще категория озорных стихотворений, которые называются дразнилками. Все мы помним их из детства, часто произносили эти стишки во дворе и в детском садике:
- Первое слово дороже второго!- Первое слово съела корова!
Какую бы форму не принимали прикольные детские стихи и чьему бы авторству они ни принадлежали бы, в любом случае они вызывают симпатию у ребят к поэзии, помогают узнать что-то новое и поднять настроение.
Наши малыши, начиная познавать внешний мир, все в себя впитывают. В большей степени, они копируют поведение мамы и папы. Если взрослые в присутствии чада ссорятся, выясняют отношения, то и малыш во время игр демонстрирует агрессию, обиду и злость. Крохи очень тонко чувствуют, какая атмосфера царит в семье.
Если даже вы не имеете привычки раздраженно разговаривать, вам все равно не удастся скрыть от чада выражение лица и напряжение в голосе. Малютки, не достигшие 3 лет, показывают недовольство плачем. Более старшие малыши ощущают страх.
Если вы начнете конфликтовать со своей второй половинкой, ваш ребенок может заплакать и попросить вас прекратить ссориться. Вероятно, ваш сын или дочь уйдет в детскую и начнет переживать в одиночестве. Малыши могут пытаться отвлечь маму и папу от скандала самыми необычными способами. К примеру, убежать из дома, что-то сломать, разбить или симулировать какой-нибудь недуг. Помните, что любая родительская перебранка, любой семейный скандал – это всегда сильное психологическое потрясение для чада.
Если у вас с мужем возникло какое-либо разногласие, попытайтесь не переходить на крик. И никогда не вмешивайте малышей в семейные ссоры. Многие мамы и папы совершают большую ошибку, когда спрашивают ребенка: «К кому из нас ты больше привязан?» Как правило, подобными вопросами взрослые ищут союзника в лице малыша. Однако надо учитывать, что он любит вас в равной степени.
Конечно, все эти рекомендации банальны и избиты. Но к ним почти никто не прислушивается. Не многие из нас могут сдерживать свои эмоции и чувства. Если вам трудно себя контролировать, сходите к психологу. Вероятно, он поможет вам добиться мира в семье.
Если родители ссорятся систематически, то малыши отодвигаются на задний план. Мама уже не играет с чадом и не особо интересуется его успехами в школе или садике. Значительную часть времени она только и делает, что рассказывает о семейных передрягах родственникам и подругам. Подобным поведением вы просто наказываете чадо! Дорогие родители! Если уж вы начали выяснять между собой отношения, подумайте о ребенке, о том, как ранима детская душа! Загляните в глаза чада! Вы увидите в них непонимание, отчаяние, испуг и безграничную любовь.
Категория «Природа»
Взлеты Топ 5
 | ||
|
+402 |
425 |
MODRA_NEST |
|
+368 |
444 |
Zoxx.ru - Блог Металлиста |
|
+361 |
432 |
Kitten |
|
+318 |
438 |
RouxAngel |
|
+301 |
339 |
Painter-boy |
Падения Топ 5
 | ||
|
-1 |
107 |
ZA7GORAMI.RU |
|
-1 |
135 |
Смотреть мир с Google Планета Земля |
|
-2 |
148 |
Фотолаборатория: портретная и тематическая фотосъемка |
|
-3 |
165 |
TURMIR - ВЗГЛЯНИ НА МИР ПО ДРУГОМУ |
|
-9 |
9 |
BratAtor |
Популярные за сутки
Загрузка...
BlogRider.ru не имеет отношения к публикуемым в записях блогов материалам. Все записи
взяты из открытых общедоступных источников и являются собственностью их авторов.
взяты из открытых общедоступных источников и являются собственностью их авторов.