Советы разведенным родителям

Не ссорьтесь со своим бывшим брачным спутником — по телефону или лично — на глазах у детей.

• Не критикуйте своего бывшего супруга (или супругу) в присутствии детей. Когда ваши дети критикуют другого родителя в его отсутствии, не поощряйте их к этому и не присоединяйтесь в этом к ним.

• Не заставляйте детей выбирать между родителями и не настраивайте их против вашего бывшего брачного спутника.

• Не позволяйте детям запугивать вас угрозами, что они переедут к другому из родителей. Если потворствовать такому эмоциональному шантажу, то это побудит их начать управлять вами и может помешать их моральному развитию.

• Не используйте детей, чтобы следить за вашим бывшим брачным спутником, выуживая из них сведения после каждого его визита.

• Не просите детей передавать гневные послания вашему бывшему брачному спутнику или унизительные просьбы денег у него.

• Не унижайте ребенка, высказывая такие замечания, как: «Ты прямо как твой отец». Это не только настраивает ребенка критически по отношению к отцу, но также может заставить его чувствовать себя обреченным повторять ошибки другого родителя.

• Покажите, что вы хороший слушатель, позволяя детям изливать свои чувства — даже те, с которыми вы не согласны.

• Общайтесь с открытостью и свободой. Однако оградите и от подробностей, которые им не нужно знать. Может казаться, что ваш сын или дочь — идеальный человек, которому можно довериться. Но помните, что ребенок не взрослый в миниатюре и не заместитель супруга (или супруги), какими бы зрелыми он или она ни казались.

• Утешайте своих детей и заверяйте их, что развод — это не их вина, чтобы они не бросились спасать ваш брак.

• Проявите в изобилии искреннюю, теплую привязанность. Дети могут предположить, что родители, переставшие любить друг друга, также легко перестанут любить и своих детей.

• Договоритесь со своим бывшим брачным спутником оградить детей от своих ссор.

• Будьте уравновешенными в похвале и наказании, устанавливая ясные границы и достижимые цели.

• Будьте сами примером; тем, что вы не поступаете безнравственно, вы учите их, чего необходимо избегать.

• Проводите как можно больше свободного времени с детьми.

Если все же, несмотря ни на что, ребенок отказывается от еды? Часто в этом случае родители, боясь, чтобы он не остался голодным, «не похудел, не убавил в весе», не вникая в причины отказа, начинают очень энергично, любыми средствами добиваться, чтобы ребенок непременно поел, и при этом большей частью не скрывают от ребенка своей тревоги.

В ход идут уговоры, упрашивания: «Съешь за папу, за маму»; предостережения — «Если не съешь, отдам киске», «Собачка съест»; обещания (которые, кстати сказать, не всегда выполняются) — «Если поешь, дам конфету, куплю книжку» и т. п. Ребенку предлагают взамен одного блюда на выбор то одно, то другое, ребенка стараются чем-нибудь отвлечь (разговорами, песнями, игрушками), а в это время незаметно суют ему пищу в рот. Если это не удается маме, в кормление включается папа или бабушка, а то и оба вместе, и каждый в попытках накормить изощряется по-своему (лишь бы поел!), доводя иногда ребенка до рвоты.Когда все эти усилия не приводят к желаемому результату, что чаще всего и бывает, взрослые начинают раздражаться, насильно кормить ребенка, сердито кричат на него, угрожают наказаниями. Его то выводят из-за стола, то снова сажают. Гнев, раздражение матери сменяются потоком поцелуев, ласк, заискивающими уговорами и невыполнимыми обещаниями.И так иногда повторяется изо дня в день. Каждая еда становится мукой для матери и ребенка. Внимание всех членов семьи привлечено к тому, как он ест. Если ребенок иногда хорошо поест, то об этом в его присутствии все говорят, как об очень большом достижении. Все его хвалят и всячески за это вознаграждают и тем самым прочно закрепляют неправильное поведение ребенка во время кормления. Он уже не желает есть «даром», без уговоров. Невыполнение его причуд, требований вызывает с его стороны слезы, крик.Все это приводит к возбуждению ребенка и снижает его аппетит. А насильное кормление вызывает резко отрицательное отношение к еде. Известны случаи, когда отвращение к какому-нибудь блюду, которым насильно кормили в детстве, сохранялось у человека на всю жизнь.Как же приучить ребенка с аппетитом съедать все, что ему полагается, не прибегая для этого ни к каким искусственным мерам? Прежде всего надо выяснить причину плохого аппетита и уже в зависимости от нее применять те или другие меры.Если ребенок отказывается от еды потому, что устал или чем-либо расстроен, то следует попробовать его накормить, сказав ему ласково: «Ты устал, давай я тебя покормлю». Если же он все-таки категорически отказывается, надо предложить ему пойти отдохнуть. Если ребенок капризничает и никаких законных оснований для отказа от еды у него нет, надо спокойно, без выговора и угрозы, твердо сказать: «Ну, не хочешь есть, не надо. Поешь потом» — и убрать тарелку.Чаще всего такое спокойное отношение взрослого успокаивает ребенка, и он заявляет: «Нет, я буду кушать» — и начинает с аппетитом есть. Если же он продолжает шалить, капризничает, то ни в коем случае не надо давать ему есть. При таком твердом поведении взрослых ребенок вскоре перестает капризничать и шалить за столом.Если ребенок здоров, то не надо волноваться, когда он не съест всего, что ему предлагают. Не страшно даже, если он пропустит одно кормление. В следующее по режиму кормление он поест с большей охотой, так как голод лучше всего способствует аппетиту. Если ребенок плохо или даже совсем не ел, например второй завтрак или обед, то не следует кормить его через 1—2 часа. Нужно предложить ему есть лишь тогда, когда настанет время следующего кормления. Вообще не нужно ничего давать ребенку в перерывах между едой. Сласти и фрукты он должен получать за столом после очередного кормления.Подчас отсутствие аппетита является результатом или первым симптомом болезни. Отказ от еды в данном случае является защитной реакцией организма, и поэтому настаивать на еде ни в коем случае нельзя. Надо прибегнуть к помощи врача, но нельзя при ребенке выражать беспокойство по поводу того, что он не ест.Иногда можно слышать жалобы родителей на то, что ребенок хорошо ел до болезни, а затем стал капризным, отказывается от еды и кормить его стало сплошным мучением. Отсутствие аппетита не является неизбежным результатом перенесенного заболевания.Это скорее следствие того, что во время болезни родители проявляли слишком много волнения по поводу его плохого аппетита и применяли неправильные воспитательные приемы. В таких случаях хорошо помогают прогулка перед сном, более длительный сон, особенно на воздухе, и меньшая по объему, но более питательная пища.Часто жалобы матери на плохой аппетит ребенка не имеют основания, а вызваны тем, что мать не знает, сколько может съесть ребенок данного возраста. Так, например, мать жалуется врачу на плохой аппетит ребенка, а в разговоре с ней выясняется, что утром ребенок съедает яйцо, кусочек хлеба с маслом и выпивает чашку молока. Этого ребенку вполне достаточно, и поэтому тревога матери не обоснована.Во время кормления надо избегать посторонних разговоров с ребенком, которые могут отвлекать его от еды. Но с детьми можно говорить о том, что непосредственно связано с кормлением: «Ешь осторожно, суп горячий», «Кончай скорее суп, а то котлеты остынут и будут невкусными», «Сегодня на третье я тебе приготовила кисель».Если родители правильно проводят кормление, то обычно оно не представляет трудностей. Дети не только спокойно, с аппетитом едят, но и соблюдают уже определенные правила поведения за столом.

Собрать ребенка в школу не так просто. Необходимо точно знать, что приобрести к школе, а также знать где найти магазины и торговые центры, где стоимость необходимых вам вещей будет наиболее демократичной.
Особенно сильно вопрос, как собрать ребенка в школу, волнует мам первоклассников и первоклассниц.

Собирая ребенка в школу первы раз, они способны совершить огромное количество ошибок. Прежде всего, следует прислушаться к советам будущего классного руководителя . Как правило, собрания для родителей первоклашек проводятся еще за некоторое время до начала учебного года – в августе. Там вы и сможете узнать, какие именно вещи вам следует приобрести. Можно поступить и еще более простым путем – выяснить, что нужно купить к школе у своей более опытной подруги, дети которой отправляются за парты уже не в первый раз.
Ни в коем случае не откладывайте подготовку к школе на последнее время, так как в это время в торговых центрах и магазинах поднимается небывалый ажиотаж, поэтому выбрать что-либо становится очень сложно. И к тому же, очереди в это время увеличиваются до невозможного, поэтому времени на сборы вам понадобится намного дольше. Кстати, неплохой способ сэкономить – это приобрести детскую одежду оптом. Так, можно сразу приобрести несколько комплектов школьной формы на вырост или же вовсе объединиться с другими мамочками, чтобы купить несколько комплектов формы совместно. Не стоит приобретать школьную форму слишком рано: малыш вполне может вытянуться к осени, и тогда вам срочно придется подыскивать новую форму или перешивать уже купленную.
Все необходимые для школы предметы можно разделить на две части – детская одежда и канцелярские принадлежности.
Сегодня далеко не во всех школах принята конкретная школьная форма, однако своеобразный дресс-код, как правило, имеется в любом учебном заведении. Выяснить его можно у будущего классного руководителя. Чаще всего, такой дресс-код включает классические брюки и рубашку для мальчиков или классическую юбку и блузку для девочек. Возможно, что поначалу малыш будет чувствовать себя некомфортно в подобной одежде, поэтому постарайтесь подобрать наиболее удобную для ребенка одежду. И обязательно проследите за тем, чтобы в составе тканей было не более 50% синтетики. Обязательно приобретите сменную обувь, в которой ребенок будет находиться в классе. Для урока физкультуры понадобится приобрести спортивный костюм и спортивную обувь (кроссовки или кеды – то, что покажется малышу наиболее удобным). При покупке ранца обратите внимание на то, что он должен иметь устойчивый низ (иначе он может упасть в самый неподходящий момент на уроке), а также иметь ортопедический элемент и твердую спинку, что будет благотворно влиять на осанку малыша. При выборе тетрадей обратите внимание на то, что бумага должна быть матовой и иметь цвет топленого молока. Подобная бумага особенно удобная для письма. Постарайтесь подобрать ребенку такой дневник, в котором не будет обилия отвлекающих деталей. Расписание уроков, запись домашних заданий и выставление оценок за четверть или полугодие – это единственное, что требуется от дневника первоклассника. Ребята старшего возраста вполне способны выбрать себе дневник сами. В таком дневнике могут находиться формулы, таблица Д.И. Менделеева, карты и другие полезные предметы. При выборе ручек обратите внимание на то, чтобы ребенку было удобно держать их в руке (особенно хорошо подходят для этого ручки с прорезиненными поверхностями). Паста не должна вызывать затруднений при письме и легко ложиться на бумагу. В младших классах одними из самых важных предметов являются рисование (или ИЗО) и труд. Поэтому обязательно купите малышу краски (акварель или гуашь), кисточки, цветные карандаши, ножницы, клей, цветную бумагу, пластилин, альбом для рисования с бумагой, на которой не растекается краска.
При выборе пенала обратите внимание на то, что он должен быть вместительным и компактным. Особенно хорошо этим качествам соответствуют раскрывающиеся пеналы-книжки на молнии.
Отправляясь за покупками, обязательно возьмите с собой малыша, чтобы купленные вещи понравились не только вам, но и ему.

Эта тема весьма и весьма щекотливая.

О ней подростки шушукаются во дворе и хихикают за углом. Тем паче нужно самим родителям взять бразды воспитания в свои руки, чтобы предотвратить трагические ошибки своих детей. Ведь вокруг столько лишней информации, столько соблазнов... Поэтому необходим превентивный разговор о любви, браке и вопросах пола.Бывает, что родители всерьёз считают свой краткий и невразумительный ответ на известный всем вопрос правильным и исчерпывающим. Далеко не все родители понимают всю важность разговора о вопросах любви и пола со своими чадами. Этот разговор может стать определяющим в жизни вашего ребёнка, поэтому стоит как можно правильнее подготовиться, с учётом возраста девочки, её познаний о мире, характера и т.д. Нужна своя подача информации, которую бы легко усвоил ребёнок. И нужно, чтобы эта информация была всегда готова. Вот, почему.Чаще всего разговор на интимную тему возникает после конкретного повода или ситуации. Например, девочка влюбилась в знакомого мальчика, но эти отношения пока не ладятся. Начинается разговор: девочка делится своими проблемами, мама – жизненным опытом, советами и другой информацией.Рассказывая о явлениях физиологии (например, менархе), сделайте это в ненавязчивой форме. Научите девочку правилам гигиены, расскажите о том, как важно соблюдать чистоту, чтобы не спровоцировать многие неприятные заболевания.Главное, чтобы у вас и дочери был доверительный контакт. Тогда вы сможете поведать ей правильную информацию.

Мнения о «правильном» количестве детей в семье коренным образом различаются между собой. Одни родители убеждены, что один ребенок - это не просто хорошо, а даже замечательно. Они считают, что если родители все свои силы, любовь и внимание отдают одному малышу, то ребенок вырастет самодостаточным, уверенным в себе человеком, а его детство будет по-настоящему счастливым.


Другие родители считают, что детей в семье должно быть обязательно два. Их аргументы: не скучно, можно воспитывать в детях чувство сопереживания, коммуникабельность, терпеливость. Есть и такие мамы и папы, которые всерьез думают, что детей должно быть много и только такая семья может называться семьей, где действительно есть «семь" Я "», то есть родители и пятеро детей.


Один ребенок в семье «Центр Вселенной», или самый счастливый в мире.


Если в семье растет один ребенок, то считается, что он «избалован родительским вниманием», «становится эгоистом», «у него возникают трудности в общении со сверстниками», «он не умеет делиться и привык, чтобы все и всегда доставалось только ему» .
Чаще всего в характере единственного ребенка сосуществуют две тенденции: с одной стороны, такие дети всегда будут старшими в семье, а с другой, они могут оставаться детьми в глазах родителей даже во взрослом возрасте. Потому что все родительское внимание всегда было сосредоточено на нем, единственный ребенок в семье довольно долго не может отделиться от близких и жить самостоятельно. У некоторых детей такая зависимость сохраняется до зрелого возраста.


Мнения разнятся, и люди, выросшие в одиночестве, по-разному планируют свои семьи.


А если ребенок все же один? Неважно, через что так случилось. Ведь единственный ребенок в семье - это не диагноз, а некая данность. Подумайте, как сделать так, чтобы ребенок не чувствовал одиночества, научился заниматься близкими и вообще людьми, научился адекватно общаться с окружающими и вырос самодостаточным человеком.


Старайтесь обратить внимание на ту сторону воспитания, что касается заботы о близких. Вдумчиво и серьезно пытайтесь отнестись к вопросам поздравления других людей, приучайте ребенка проявлять искренний интерес (например, посещать бабушку, интересоваться здоровьем дедушки, делать подарки ко дню рождения папе или сестре). Учите проявлять внимание не формально, а искренне. Старайтесь привить ребенку хорошие привычки, которые касались бы семейных традиций: например, не просто дарить подарки, а писать теплые поздравления, сочинять стихи для именинника, делать подарки своими руками.


Продумайте обязанности ребенка. В список непременно должны входить такие дела, которые заметны и нужны всем. Например, пусть малыш вечером чистит обувь не только себе, но и всем членам семьи. Или отвечает за покупку хлеба для семейных ужинов. А возможно, малышу будет приятно получить похвалу от папы за то, что он приносит отцу газеты из почтового ящика? Пусть это мелочи, зато уже сегодня ребенок будет понимать, что заниматься близкими - это не только правильно, но и приятно.






Для того чтобы у вашего ребенка сформировалась нормальная самооценка, естественно, ее нужно хвалить. А когда мы хвалим детей, то стараемся подчеркнуть их индивидуальность, уникальность. Чтобы избежать появления эгоизма в характере ребенка, лучше сравнивайте его «сегодняшнего» с ним «вчерашним», чем делать акцент на различиях ребенка от других детей. «Сегодня у тебя получилось значительно лучше, сразу видно, что ты старался» или «Я горжусь тобой, ты молодец» - такая похвала поможет вам повысить самооценку ребенка и не повлечет формирование завышенной оценки своих качеств.