- это залить, заштуковать, зацементировать клеем ПВА пояс-оби из золотой парчи.
Вбухать в бедолагу какое-то противоестественное количество оного клея...
Золотая парча, для нервных и несведущих, - таки реально из золота.
Пояс - эконом-класс, надевальный, уделанный за год до необходимости второй реставрации. Называя этим возвышенным словом мое варварство.

При такой жизни никакой "Алисы" не надо. Эта реальность зашкаливает.
П.С. Киевляне, если вы до сих пор не нашли в себе смелость поднять кисточку с ПВА на пояс серебряной парчи, - давайте, а? Нитки ж не выдержат до марта!!!
Берем и клеим! Это не больно.
А я в марте золотой привезу :)

"Самураи" в Питере закрылись.
Сегодня (то ись уже вчера) был короткий день, поскольку в 5 часов начался прием с участием Консула Японии. Посему для всех нормальных посетителей выставка работала до 15.00.
Для отдельных ненормальных - несколько дольше.
Я отказалась отменять лекцию (Самураи даж не удивились), перенесла ее на 14.00. И прокляла ффффсё. Это у вас два часа - середина дня. А когда ты из года в год в среднем начинаешь рабочий день в 18.00 (а что вы хотите, вечерний вуз!), то организм банально перестраивается на совсем, совсем другой режим... И если мозги готовы выдать эту лекцию спустя полчаса после подъема, то остальные части тела не понимают, что происходит и что с ними делают. Голос, севший на нервной почве... пискля-писклёй ;) Разумеется, ПОСЛЕ лекции.
Лекцию мы мило закончили почти в полчетвертого.
Из комплиментов, сказанных слушателями: "Если Вы будете лекцию хоть об укладке асфальта читать - всё равно будет интересно!"

Ну, до укладки асфальта я пока недомедитировалась, но могу сказать, что в феврале УНИК сделает серию ОТКРЫТЫХ лекций... а теперь внимание, тишина в зале... в форме ВЕБИНАРА.
В Тырнете.
Без дискриминации по географическому принципу.
Список уточняется, но название одной уже, не побоюсь этого слова, создано: "Буддизм и чуть-чуть Тютчев"
;)
До встреч в эфире :)

Любашка участвует в конкурсе научных работ школьников. Вот он.
Пишет работу на тему "Сочетание традиции и современности в японской культуре на примере свадебного костюма". Угу, маленькому исследователю - длинноё названиё.
По причине отсутствия мамы дома в частности и в Москве вообще - вынужденно пишет совершенно самостоятельно.
Не, ну картинки мы с ней вместе по книжкам собирали, я фотошопала их, всё чин-чином. Но то картинки. А то текст. Текст - 100% сама.
Щас прислала на читку.
Сижу, читаю. Фигею по-хорошему.
Ребенку 12 лет.

Есть сильное желание срочно списаться с руководством нужной секции Конгресса этнографов и антропологов России и заявить туда эту тему доклада.
Так, малёк детёнышев текст подредактировать...
Поставить в авторах "Баркова А.Л., Баркова Л.А." %)

Тема принята! С "Сожженными кораблями" :)))
Я люблю моего декана! Я люблю моего проректора! Я люблю мой УНИК!

Всем спасибо за моральную, аморальную и прочую поддержку.

Получаю письмо от декана с просьбой на очень межвузовской пегадогиЦко-социальной конференции подготовить доклад для пленарного заседания.
Добро.
Думаю разные умные мысли на этот счет и появляется вполне себе съедобная тема доклада "Педагогическая парадигма XXI века".
Вкратце про то
- что это раньше лекция, шоб быть успешной, должна была быть умной, а щас потребно ииииинтересное
- что тяга к знаниям сейчас велика, но все хотят, чтобы им в клювик готовое положили, упасибох потребуют самим жевать!!
- что очень популярны "вредные советы", т.е. прямая оппозиция традиционной науке, причем в форме подачи она практически необходима (угу, и лексика сего поста сюда же; и научный термин "фигня")
- что если раньше студент был обязан, то теперь студент - де-факто тот самый клиент, который всегда прав, а лектор - тот, кто лев, и не в смысле царя зверей... и можно этим возмущаться, но не считаться с этим нельзя
- что сейчас необходима актуализация и прагматичность подачи материала (мне журналята в эссе к КАЖДОМУ произведению древне- и прочей русской литературы пишут, зачем оно им нужно в их профессии)
- и если всё это учитывать и с этим работать, то жисть будет прекрасна, студенты - умны и образованы и ваще.

Прикинула я этот доклад, а потом и думаю: а какого, собсснна, овоща я ТАКОМУ докладу даю такое прилизанное, типо-приличное названиЁ? Ибо сказано: скандал рулит. Скандальное - по умолчанию интересное, а интересное - см. пункт первый.
И отправила я нашему декану заявку с заголовком добрым таким, ласковым...
"Педагогическая парадигма XXI века, или Сожженные корабли" :P

Подержите кулаки, чтобы он принял тему именно в этой формулировке ;)

PS Не, нуачо? Новой Зеландии можно столицу переименовывать, Хольгеру можно на физические международные конгрессы под флагом со Звездой Феанора выходить, а мне - нельзя?!
И ваще, мож я на Ирландию намекаю? Племена Богини Дану тож корабли жгли...