Heler Голосов: 1 Адрес блога: http://www.liveinternet.ru/users/heler/ Добавлен:

всё страньше и страньше..

2012-06-15 21:04:08 (читать в оригинале)


Это цитата сообщения Оксана_Лютова Оригинальное сообщениеНовые образовательные стандарты: растим поколение Митрофанушек


Новый министр образования Дмитрий Ливанов под шумок, пока на улицах и в интернете бушуют политические страсти, утвердил новый образовательный стандарт (ФГОС) для школьников старших классов. Он может изрядно изменить традиционный облик русской школы и делает явью ужасы, о которых писали уже как год все взволнованные родители в социальных сетях и СМИ. Конечно же, это просто ужас, а не ужас-ужас-ужас, который поначалу предложил Фурсенко, одиозный предшественник Ливанова. Но тем не менее...

Суть новых стандартов образования заключается в тотальной минимизации преподавания естественных наук для старшекласников. Поначалу их вообще собирались изгнать из обязательной программы – быстрых разумом Невтонов нынче на русской земле не надобно. На сегодяшний день изменилось немногое, ведь Ливанов – достойный продолжатель дела Фурсенко, человек из его команды, недаром три года проработал в качестве заместителя. Но иной персонаж и не мог появиться в кресле руководителя Минобрнауки: взятый курс на сворачивание бесплатного образования не предполагает волюнтаристских экспериментов, а требует суровой чиновничьей последовательности.

По интенсивности принимаемых мер департамент уже давно следует окрестить министерством антиобразования, настолько последовательно в нем борются за повышение процентного содержания Митрофанушек в рядах подрастающего поколения.

Физика, химия и биология станут строго необязательны для изучения. Их планируют объединить в единый предмет "Естествознание", а будущим Ломоносовым и Гумбольдтам преподавать всю эту премудрость можно поставить педагогов по ОБЖ. Все равно этот предмет будет существовать в новой российской школе "в порядке миража".

Можно очень долго спорить на тему, нужны ли естественные науки абсолютно всем старшеклассникам. Но при этом, в итоге, никто не дискутирует о главной тенденции в деятельности министерства — о его стремлении максимально снизить затраты государства на образование – это очевидно для всех. Если бы часы, отводимые на естественные науки, заменялись бы чем-то иным, существенным – это было еще полбеды. Но ведь вместо них предлагают дегенеративный ОБЖ (пальцы в розетку не совать, обходи трамвай спереди, а автобус сзади – и это для старшеклассников!!!) и фантастический предмет "Роль России в мире", доселе не существовавший в природе. Хотя, вроде бы, этот последний, к счастью, заменили банальной историей. ОБЖ вот тоже хотят заменить начальной военной подготовкой. Действительно, что же это за россиянин, который не умеет собирать-разбирать автомат Калашникова? То есть курс на дебилизацию молодежи взят, и его придерживаются с завидной упертостью.

Особенно уморительно этот курс контрастирует с воплями о модернизации и научных прорывах, коими Россия сможет встать в один ряд с ведущими державами мира. Но смех этот, разумеется, сквозь слезы. Ведь, потеряв подрастающее поколение, можно и в самом деле дебилизировать страну – у Митрофанушек будут плодиться новые Митрофанушки, и вернуть все на круги своя станет невероятно трудно.

Дмитрий Ливанов не раз подчеркивал, что новые ФГОС на стадии проекта неоднократно обсуждались общественностью. Как проходило это обсуждение? Проект представлялся "городу и миру", общественность негодовала, в проект вносились крошечные поправки, снова следовала волна негодования, снова вносились поправки еще более крошечные. А затем "караул устал". Была назначена якобы независимая комиссия из фурсенковских единомышленников, и 15 мая доработанные ФГОС были опубликованы, а 22 мая "обсуждение" уже было завершено. Видно, караул устал очень сильно.

После принятия новых ФГОС две трети педагогов-естественников можно будет разогнать. А сэкономленные деньги пустить на более перспективные цели. Например, Минобр планирует проект с замысловатым названием "Формирование установок доверия и социального партнерства по отношению к реформе образования посредством сетевых информационных технологий", и на него решено истратить 33 млн рублей. Стоит упомянуть и о намерении государства посылать многие сотни и даже тысячи отечественных недорослей на учебу за границу. И пусть это выльется в кругленькую сумму, надо все же стремиться к европейскому уровню. Но вот только почему-то намерено государство за границей обучать не врачей и инженеров, не физиков и химиков, а управленцев, пиар-менеджеров и прочих финансовых экспертов. Действительно, вот уж кого не хватает для блага Отчизны, так это их! А для пресловутого Сколково, про которое в последнее время почти позабыли, можно найти специалистов и за границей.

Новый министр также выступил с инициативой значительного сокращения бюджетных мест в высших учебных заведениях. Но при этом указал, что стоимость обучения одного студента должна возрасти. Рациональное зерно в этом имеется – надо тратить на обучение достойных существенные суммы. Но вот только как их отобрать, этих достойных? Вопрос про ЕГЭ в Минобре даже не поднимается, как будто он существует со времен царя Гороха и стал национальной традицией. А между тем, к его существованию резко отрицательно относится треть экспертного педагогического сообщества, а сторонниками его является только пятая часть опрошенных.

Наконец, на закуску сообщим следующее. 7 мая 2012 года Минобром был обнародован приказ, по которому дети могут обучаться только и исключительно по месту своей прописки. Что это значит для множества молодых семей, снимающих квартиры, для тех, кто желает отдать своего ребенка в лучшую, а не районную, школу – объяснять не надо. Интересно, на коррупциогенность этот приказ проверялся? Боюсь, что министерство Антиобразования выделить на это денег поскупилось. У них другие задачи, надо и дальше пестовать поколение Митрофанушек.

/Текст: Петр Сытенков/

Митрофанушка: «Для чего учить географию,
если есть извозчик, который всегда довезет».
Д.И. Фонвизин «Недоросль» (1781)

Эти дяди и тёти – мессия!
Митрофанушка так ликовал...
ОБэЖэ, физкультура, Россия
И долой навсегда интеграл.

Математику, физику, русский
Не придётся мне больше учить.
Уменьшает нам школа нагрузки,
Все предметы не надо зубрить.

Калькулятор мгновенно считает,
Прощевайте царица наук.
И грамматику WORD исправляет,
Запятую я мигом найду.

Старшеклассникам школа предложит,
Выбирай шесть предметов на вкус.
Пусть химичка меня не тревожит,
К её колбам теперь не вернусь.

Год двадцатый наступит не скоро...
Вдруг в тринадцатом мне повезёт.
Возмущаются все — столько споров...
Завтра в школу... контрольная ждёт.

А вот это те 10 предметов.

Три предмета будут обязательными: ОБЖ, физкультура и новый предмет— «Россия в мире» (синтез истории, обществознания, географии и культурологи, направленный на формирование цельного образа страны в мире.
Остальное (возможно на платной основе) подростки смогут выбрать из шести предметных областей: «русский язык и литература или родной язык и литература», «иностранные языки», «математика и информатика», «естественные науки», «общественные науки», «искусство» или «предметы по выбору».

источник

---

именное

2012-06-09 17:55:42 (читать в оригинале)

К всяким там Евам, Василисам, Адамам я уже не то чтобы привыкла, но понемногу адаптируюсь, хотя до сих пор мысленно отмечаю оригинальность имени или родителей..Сегодня мне встретилось впервые при официальном знакомстве (уточняю, чтоб поняли, что это не шутка) девушка с именем Афродита. Представили только по имени без отчества, даже не представляю какое под такое имя вписалось бы..

---

фильм Л.Парфёнова "Глаз Божий"

2012-06-08 23:54:15 (читать в оригинале)

Посмотрела наконец фильм Л.Парфёнова "Глаз Божий", если вдруг кто тоже не видел ранее, посмотрите.

Здравствуйте все!
Наконец представляю новый телепроект.
Фильм "Глаз Божий" к 100-летию Пушкинского музея - про то как русские бывают в своем понимании красоты самым продвинутым Западом. Сын сельского священника Иван Цветаев - основатель музея - хотел, чтоб новые поколения Иванов легче его понимали: мы - Европа, и античность - наша общая колыбель.
Почти в одиночку он добыл средства на здание-дворец и роскошную коллекцию слепков. А купеческие сыновья Иван Морозов и Сергей Щукин купили лучшие в тогдашнем мире собрания современной живописи: Ван Гог, Сезанн, Ренуар, Гоген, Матисс, Пикассо. Потом страна десятилетиями не считала себя Европой, а новое искусство запрещала. А когда запреты ослабевали, на выставки-окна в мир вставали очереди вдоль ограды на Волхонке и загибались в переулок. Вот такой вековой сюжет про цитадель мирового вкуса в двух шагах от Кремля.
Это докудрама - то есть, документальный фильм, где ключевые эпизоды сняты игровыми. Иван Цветаев - Олег Табаков, Иван Морозов - Сергей Васильев, Сергей Щукин - Владимир Зайцев, Николай Второй - Евгений Миронов, Пабло Пикассо - Петр Налич (первая серия) и Владимир Познер (вторая серия), Анри Матисс - Гийом Проценко, истопник Цветаевых (он был первым посетителем музея) - Михаил Ефремов, Марк Шагал - Владимир Этуш, Ирина Антонова - Марина Зудина и мн. др.

Поскольку докудрама, то вклад соавторов особый: режиссеров Сергея Нурмамеда и Ивана Скворцова, операторов Владимира Каптура и Вадима Деева прежде всего. Собственно, их работа вам будет виднее моей.








жж Л.Парфёнова

---

В начитанном теле начитанный дух))

2012-05-31 15:09:48 (читать в оригинале)

сюр такой, но идея зачётная) Посмотрите, если кто не видел)

Классики русской литературы в образах спортивных тренеров будут убеждать молодежь читать книжки в видеоролике, созданном в рамках проекта "Занимайся чтением", который инициировали Роспечать и Союз книготорговцев.

По данным авторитетного международного исследования PISA (Program for International Student Assessment), способности воспринимать, анализировать и осмыслять текст у современных подростков развиты недостаточно. Кампания "Занимайся чтением" - одна из попыток решить эту проблему. Ее материалы будут демонстрироваться в эфире федеральных телеканалов, джинглы прозвучат на нескольких радиостанциях, а постеры будут размещены по всей Москве.

Ролик, а вернее полноценный музыкальный клип с участием Пушкина, Гоголя, Толстого и их групп поддержки, для кампании записал молодой рэпер Fike. Съемки проходили на стадионе "Торпеда". По словам творческого директора проекта Дениса Лапшинова, клип адресован прежде всего юношам, так как у них проблем с чтением больше, чем у девушек. Именно поэтому в записи звучит фраза "Будь мужчиной".

Источник

За пост спасибо calendulla

---

Без заголовка

2012-05-30 23:15:21 (читать в оригинале)


Это цитата сообщения тануля Оригинальное сообщениеКомплект для кухни "Бирюза".Уроки стежки.

Вот такую красоту делает Елена (швейка) http://blogs.mail.ru/mail/len2503ca...B8426076C7.html
Сшился скромный комплект для одной уютной кухни в салатово-бирюзовых тонах. Узор стежки я увидела в одном из своих любимых блогов, у Лии Дэй
здесь























http://www.freemotionquilting.blogs...her-leaves.html

СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА РИСУНКА СТЕЖКИ  НА ТКАНЬ.(СПР)
В процессе обучения машинной стежке, да и в дальнейшей работе  перед вами часто встает вопрос , как перевести сложный рисунок для будущей стёжки на ткань. Вы уже прекрасно знаете, что обычную покрывную стежку мы прорисовываем только на бумаге, а на ткани строчим без предварительной разметки. Но как быть, если вы желаете выстрочить какой-то очень сложный рисунок или крупный повторяющийся мотив? Этот вопрос впервые встает перед курсантами на втором уроке, потому что мы начинаем изучать трапунто, где всегда есть какой-то сложный центральный рисунок. Мы должны его перенести на ткань, обстрочить и лишь потом заниматься покрывной стёжкой. Ответы на вопросы о переносе рисунка есть в моем курсе, но они разбросаны по разным урокам . По просьбе Наташи Шлыковой, курсантки Новогодней группы , я решила собрать все эти способы вместе и изложить именно во втором уроке, то есть практически с самого начала нашего обучения.

Все способы перевода рисунка, о которых я пишу,  я испытала на практике и поэтому сейчас смело их вам рекомендую.

Выбираемый вами СПР  зависит также и от сложности наносимого рисунка.

Сразу предупрежу, что в большинстве случаев рисунок наносится до соединения лицевой части квилта с прокладкой и подкладкой, то есть до создания сэндвича.


1. Шаблон. –удобный способ для переноса достаточно простых , но повторяющихся рисунков, рисунков трапунто ( они редко бывают уж очень сложными)

Шаблон может быть изготовлен :

- из картона

- из мягкого пластика

- из самоклеющейся пленки

При использовании первых двух видов шаблона вы берете лицевую ткань, накладываете на неё шаблон и обводите его либо исчезающим маркером, либо смывающимся серебряным карандашом, либо кусочком мыла. Кстати, я обратила внимание, что можно рисовать и простым карандашом по х/б ткани , а после нанесения стежки просто стереть наметку обыкновенной резинкой ( но это предварительно надо опробовать на ненужном лоскуточке).

Но самый мой любимый  шаблон- это шаблон  из самоклеющейся пленки ( это которой мы мебель обклеиваем ). Спасибо Тане Шмидт, которая подсказала этот способ. Работать с такими шаблонами можно на уже готовом сэндвиче.

У самоклеющейся пленки бумажная сторона ещё и с сеточкой . На ней рисуете рисунок ( фото 1),


Вырезаете, затем отклеиваете пленку от бумаги и прикладываете к своему сэндвичу.  Я вокруг немного закрепляю булавочками и прямо по контуру шаблона строчу. ( фото  2,3,4)





Такой шаблон можно использовать много раз, но чтобы это было наверняка :

-Старайтесь, чтобы под шаблон не попадали нитки .

-после использования  прикрепите  шаблон на внутреннюю сторону её родной бумажной подложки( у нас она остается после использованной пленки). ( фото 5)
Очень хороший способ и на ткани не остается никаких следов.


2. Простое рисование на ткани смывающимся фломастером или карандашом « от руки»  каких-то несложных  контуров. Это мы потом будем применять в рисовании на швейной машине

3. Термопереводной карандаш.( фото6, 7) Есть такой специальный. Им обводишь рисунок на бумаге, переворачиваешь этот рисунок на ткань и проглаживаешь с изнанки ( но обязательно без пара !!!). Рисунок карандашный остается на ткани. После стёжки  смывается водой.

4. Мой любимый способ для самых сложных рисунков- шитье по бумаге или кальке. ( фото 8, 9)

 



Есть очень хорошая типографская бумага( по-моему , ею прокладывают странички). Она для наших  целей в сто раз лучше,  чем калька. На ней прекрасно рисуется хоть ручкой, хоть карандашом; она полупрозрачная;  не сворачивается в трубочку и рвется намного меньше, чем обычная калька. Поспрашивайте у тех, кто работает в типографиях. Но даже и по обычной кальке шить достаточно легко. Бумагу с нанесенным рисунком  нужно часто закрепить одностержневыми булавками на ваш сэндвич. Стараться строчить довольно крупным стежком с хорошо отрегулированным натяжением верхней и нижней нитки.  Бумагу можно прикладывать как с изнанки изделия ( тогда в шпульку ставьте «парадную» нитку, мононить или водорастворимая нить) Лично я сейчас  чаще строчу по лицу( т.е. прикладываю кальку снаружи). Обстрачиваю только самые важные и сложные участки и кальку тщательно убираю. Можно её смочить- уберется полегче. И потом уже доделываю строчку.

5. Шитье по разметке или сетке. – Так мы строчим какие-то сложные однотипные узоры : заключенные в квадрат ( фото 10); круглые ( медальоны)( фото 11),  или удлиненные ( гирлянды)( фото 12).
фото 10

фото 11
фото 12
В том месте, где вы планируете выстрочить ваш узор , предварительно наносите смывающимся карандашом или маркером наружные границы вашего рисунка  и какие-то внутренние линии, которые потом помогут вам в свободно-ходовой стежке. ( фото 13,14)



6. Перенос рисунка  с помощью источника света . Свет должен проходить через вашу ткань и оригинал ,  с которого вы переводите рисунок на ткань. Я это делаю через балконное окно в солнечный день. С одной стороны стекла малярным скотчем закрепляю оригинал, с другой- ткань и перевожу рисунок фломастером, серебряным или простым остро отточенным карандашом.

Преимущества способа : легко осуществить перенос очень сложного рисунка.

Отрицательный момент:

-очень устают руки  рисовать на весу;

-можно использовать только днем, а я могу шить в основном только вечером и ночью.

Есть ещё один способ, которым пользуются профессиональные вышивальщицы ( конечно не те, кто строчит по компьютерной программе) . Называется он «припорох». Его подробно рассказывала нам на своем МК Надежда Булатова, большая искусница в этом деле. Но там нужен уголь, мел, авиационный керосин.  Прости, Надюша, но я так этот способ и не попробовала !

Вот собственно говоря и все, что я хотела вам сегодня поведать.

Ах, да : НИ ДНЯ БЕЗ СТРОЧКИ, конечно !!!
http://blogs.mail.ru/mail/buba-lu/292B9ABCB623694D.html