Любимая_Лола Голосов: 1 Адрес блога: http://www.liveinternet.ru/users/813321/ Добавлен: 2008-02-21 10:19:39 блограйдером SkySmoker

Причина всех заболеваний - в тонких телах человека?

2013-11-05 00:53:10 (читать в оригинале)

Медицина упорно не признаёт, что причина заболеваний лежит в тонких телах человека, и лечит физическое тело. От начала и до конца постараемся разобраться в этом...
Носительница нашей жизни – Земля - это живая сущность, это предельно энергонасыщенная и высокоорганизованная система, занимающая в космической иерархии много более высокий, чем человек, уровень.
Тонкий Мир – в нём содержится полная информация обо всём сущем...
Информация – это форма всего, это будущая энергия в потенциале. В котором духовное пронизывает материальное. Но потенциальный информационно-энергетический барьер, преграждающий путь в Тонкий Мир, можно преодолеть лишь при высочайшей духовности и нравственности. В Тонком Мире идут процессы только информационного обмена. Носителем информации в Тонком Мире является спиновое или торсионное поле.
Торсионное поле проходит через любые естественные среды без потерь. Обладают памятью.

Люди на протяжении жизни запечатлевают себя в фантомах и избранные могут видеть прошлое. Если мысленно создать фантом в углу комнаты, то прибор его заметит если мысленно его размыть, - прибор не обнаружит.
При воздействии внешнего торсионного поля на вещество также происходит спиновая поляризация вещества, которая сохраняется довольно долго после снятия внешнего торсионного поля. Наличие такого эффекта торсионной памяти позволяет записывать торсионное поле на любом предмете, воде, воске т.д. Ванга по сахару считывала информацию. Торсионное поле имеет свойства информационного характера - оно не передаёт энергию, а передаёт информацию.

Сознание. 
При рассмотрении природы сознания через специфические проявления торсионных полей - материальных объектов - становится очевидным, что сознание само по себе является материальным объектом. С физической точки зрения сознание является особой формой полевой (торсионной) материи. Сознание и материя на уровне торсионных полей оказались неразрывными сущностями. С этих позиций стало очевидно, что сознание выступает в качестве посредника, объединяющего, с одной стороны, все поля, весь материальный мир, а с другой стороны, – все уровни Тонкого Мира.

Две формы поступления информации в мозг, определяемые рефлективным и континуальным мышлением. В первом случае человек получает информацию словами, думает словами, а иногда преобразует их в образы. Такой способ передачи информации (вербальный) обладает малой информационной емкостью.

При континуальном сознании мышление осуществляется образами, большее поступление информации в мозг в единицу времени.

Обмен словом, мыслью – это обмен мощным зарядом энергии. Человек есть клеточка человечества, радость и боль каждого неизбежно отражается на всех. 

Исследования показали, что 70% детей с ДЦП рождаются у родителей, решающих до 3-4 месяца, быть ребёнку или нет.

Вышеуказанное убедительно подтверждают: наши мысли и чувства – это торсионы, поскольку материя мыслей и чувств есть элемент торсионных полей. Уравнения, описывающие мысль, нелинейны. Это говорит о том, что мысль может влиять сама на себя, то есть представляет собой самоорганизующуюся структуру, способную жить своей жизнью.

Каждое слово, каждый звук, произносимый нами, каждая мысль, излучаемая нами, искажает физический вакуум вокруг нас и создают торсионное поле.

В человеке несколько уровней торсионных полей соответствуют невидимым энергетическим телам и известны как чакры. Чакры – фокусы торсионных полей.
Мозг выступает в роли торсионного излучателя – источника торсионных полей окружающего человека физического вакуума.

Что происходит, когда в мозг поступает какая-либо мысленная или словесная установка в виде внешнего торсионного поля? Происходит спиновая поляризация частиц мозга. Так как между отделами головного мозга, а также между головным и остальными системами организма существует связь, эта установка может легко преобразоваться в биохимические рефлексы организма в целом. 

В частности, установочные рефлексы коры головного мозга преобразуют в нейрохимические и гормональные процессы, проходя через гипоталамус, отвечающий за многие системы организма, включая и иммунную систему.

Как улучшается наша способность обрабатывать информацию, растёт и наша сопротивляемость нездоровью. Т.к. нейропептиды проникают во все жидкости в организме (кровь, лимфу, цереброспинальную жидкость и т.д.), а также в промежутки между нейронами, такая нейропептидная система действует медленнее, но более целостно, чем центральная нервная система. На этом принципе основывается лечение методом самовнушения.

---

Кто создает нашу жизнь?

2013-11-03 20:29:58 (читать в оригинале)

  Наше окружение формирует сознание, а сознание формирует наши привычки. Ваше окружение способствует вашему развитию, процветанию или сдерживает. Вы чувствуете поддержку или якорь который тянет назад и дает возможности набрать скорость. После общения с окружением появляются крылья и падает самооценка и вера в себя? Вы идете в том направлении которое сами выбрали или которое вам кто-то определил? Влияние окружения очень масштабно и его нельзя игнорировать. Вот что говорит об этом С.Азимов "«Вы неизбежно подвержены влиянию вашего окружения, так как каждый человек с самого детства использует чаше всего один и тот же метод обучения – подражание»".

  Нет необходимости отказаться от всех кто сейчас вокруг. Но задуматься, свою ли мы жизнь живем - имеет смысл. Ориентируйтесь и берите пример с тех, кто уже там - куда вы хотите попасть, общайтесь с такими людьми большую часть времени, формируйте новые привычки, которые и приведут вас к желаемому. 

  Как оценить влияние окружения на человека:

Выписать в столбик 10 человек, с которыми вы чаще всего общаетесь, проводите больше времени.
Напротив каждого имени поставить оценку по 10 бальной шкале:
где 1 это негативное влияние, насмешки, неверие в ваш успех, фразы типа «куда ты лезешь», «это не для тебя/не для таких, как мы», «ты не сможешь/это невозможно», «все равно ничего не выйдет», «лучше иди работать на завод/физический труд», после общения с ними опускаются руки;
а 10 это позитивное влияние, значит, что данный человек всегда вас поддерживает «я в тебя верю/у тебя все получится», помогает в развитии «давай подумаем что можно сделать/как улучшить ситуацию», «отличная идея», «почитай вот эту книгу, пройди курс, тренинг, он мне помог»).
Думаю, что смысл проставления оценок понятен, для того, чтобы вам было проще, предлагаю ответить на следующие вопросы:

1. Какие люди получают бОльшую часть моего времени?
2. Как они ко мне относятся, чем они наполняют мою жизнь и как они чаще всего поступают по отношению ко мне?
3. Нравится ли мне с ними общаться, а главное, несет ли это общение пользу для меня?
4. Что данный человек рекомендовал вам посмотреть ,послушать, почитать?
5. Где этот человек побывал и где рекомендует побывать вам?
6. О чем вы задумывались, после общения с ним?
7. Как этот конкретный человек повлиял на ваше поведение, мысли, чувства, отношения?

Вопрос на миллион: ощущаете ли вы помощь и поддержку от этого человека в развитии и в том направлении, которое вы сами выбрали для себя?

Желаю, чтобы только вы сами решали, куда вам идти, каких результатов добиваться и к чему стремиться, потому что если этого не сделаем мы, то за нас это сделает наше окружение.

---

Подборка свадебных платьев

2013-11-03 18:57:35 (читать в оригинале)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

---

4 мифа о воспитании детей существующие до сих пор

2013-11-02 18:13:23 (читать в оригинале)

"Ему ничего не нужно", "Его ничего не интересует", "Я ничего не могу заставить его сделать", "Это всё переходный возраст..." Как часто мы слышим такие жалобы.

Никто из родителей сознательно не растит неудачника. Но почему тогда из любимого чада вырастает абсолютно безвольное существо? Или постоянно находящийся в бегах подросток, у которого переходный период явно затянулся?

Существует, как минимум, 4 способа добиться такого результата.
И что самое парадоксальное - все эти четыре способа в нашем обществе принимаются за какие-то незыблемые постулаты воспитания.

Итак...

 Способ №1

Нельзя давать ребёнку добиваться своего любыми средствами. Если родители что-то запретили, то всё - ребёнок должен знать, что чтобы он ни сделал, он их мнение не изменит.

Типичная ситуация: ребёнок чего-то просит, потом кричит, потом кидается в отчаянии на пол... И какая-нибудь сердобольная тётушка/бабушка/подружка предостерегает:
- Вот видишь? Он добивается своего! Нельзя такого допускать!

Да, нельзя такого допускать. Нельзя доводить ребёнка до такого состояния крайнего отчаяния, что ему приходится кидаться на пол, чтобы на его нужды и интересы обратили внимание.

Что усваивает ребёнок от такой установки?
Он усваивает очень простую мысль: добиваться своего бессмысленно. За тебя уже всё решили. И если ты столкнулся с первыми трудностями - значит, дальнейшее сопротивление абсолютно бесполезно. Лучше сдаться сразу, пока тебя ещё не наказали за твоё упорство.
Понятно, что целеустремлённого героя из такого ребёнка не вырастет...

 Способ №2

Ребёнка обязательно надо отдать в детский сад. Там он общается с другими детьми. С ним там занимаются.

Никто не спорит, что общаться с детьми и заниматься с ними - это хорошо.
Но ребёнку для развития нужно общение с более старшими по возрасту детьми, а не с ровесниками. И не в количестве двадцати с лишним человек в одном помещении. Для ребёнка - это среда противоестественная, плохо влияющее на его психику и на развитие. И заниматься с детьми - это не "дети, мы сегодня вырезаем зайку". Заниматься с детьми - это развивать его творческие способности. А развивать творческие способности - это, в первую очередь, свобода. Свобода в выборе. Понятно, что "дети, мы сегодня вырезаем зайку" - это нечто противоположное свободе выбора. И вот эти "занятия" они больше убивают все творческие способности, нежели развивают.

И что такое вообще детсад?
Детсад - это, в первую очередь, жизнь по режиму. Иначе там просто невозможно. Ибо двадцать человек в группе.
Хочешь-не хочешь - завтрак/обед/полдник. Хочешь-не хочешь - гулять. Хочешь-не хочешь - спать...
И даже если всё остальное идеально, а воспитатели - самые чуткие, любящие и образцово-показательные педагоги, которые к каждому ребёнку относятся как к родному, то всё равно - вот этот режим он убивает всё...

Что усваивает ребёнок от хождения в детсад? Кроме меня о моих интересах никто не позаботится.
Чем это плохо? Как минимум - эгоизмом и проблемами в семейной жизни.

 Способ №3

Родителям надо быть последовательными в своих требованиях. Если один что-то запретил, то другой ни в коем случае не должен этого разрешать.

Якобы от этого вырастают избалованные дети...

Надо запомнить: избалованные дети вырастают только в одном-единственном случае - если вы делаете что-то для своего чада не ради того, чтобы его порадовать, а чтобы добиться чего-то от него - хороших оценок, примерного поведения и т.д.
Ребёнок всё понимает. И если вы манипулируете им - он будет манипулировать вами.

Если родители стоят единым фронтом против своего ребёнка, то что он может усвоить от такого воспитания?
Родители заодно и справедливости у них искать бесполезно. Лучше я поищу её на улице, у друзей, у другого дяди или у другой тёти. Поэтому-то дети и сбегают в подростковом возрасте из дома, связываются с плохими компаниями, подпадают под дурное чужое влияние и проч.

 Способ №4

Если один родитель ругает ребёнка, то другой ни в коем случае не должен его жалеть.

А теперь представьте: маленькое беспомощное существо, которое что-то там набедокурило, и на него накинулась с криками большая и строгая мама?
Ребёнок вообще может не понимать серьёзность своего проступка и думать, что его ругают совсем зря. Он идёт к папе. А папа абсолютно непроницаем к его горю и обиде да ещё и наподдаст вдогонку.
На самом деле, это страшно для детской психики. Это просто чёрный день для ребёнка.

Что усваивает ребёнок в данной ситуации?
В этой жизни у него нет ни опоры, ни защиты. Лучше свернуться клубочком, забиться под кочку и быть как можно более незаметным. Ну, и понятно, что это не лучший багаж для того, чтобы быть потом хозяином этой жизни.

Автор статьи: Людмила Суслова, педагог.

---

В тему исполнения желаний!

2013-11-01 12:02:02 (читать в оригинале)

Сейчас достала свой "список мест куда хочу поехать", чтобы внести в него еще одно и вычеркнуть те где уже была, потому что давно не заглядывала туда. Первым делом галочку напротив маршрута "Львов-Ужгород-Мукачево"(весеннее путешествие на Западную Украину). Забавно, но я даже посещала их в точно такой последовательности как записано) Хотя изначально я планировала ехать прямиком в Ужгород, но потом как-то планы поменялись и идеальным я посчитала такую очередность.

Дальше глазам своим не поверила, написано - Крым (Кара-Даг). Я вообще не помню чтобы я это писала)) Но тем не менее летом я поехала в Коктебель, там где собственно и находится этот вулканический массив. Тоже все складывалось забавно - я вообще не собиралась ни на какое море (я все-таки когда-нибудь напишу об этом)), когда стало понятно что я все же еду, долго выбирали КУДА. Сразу выбор был Алупка или Симеиз. Я хорошо знаю ЮБК и соскучилась за ним. Но так как ехала я не одна, у кого-то денег не хватало на Крым в августе (это не дешевое дело оказалось)), сестре кто-то сказал что в Симеизе много нетрадиционной ориентации людей и они ходят целуются по улице, а она с детьми, не рискнула)) Выбрать место обязали меня. Я сидела и втыкала в карту Крыма с немым вопросом "Ну и куда?" И тут скосила глаза правее и выше. Не ЮБК конечно, но места для меня новые, а значит интересные. Глаз зацепился за Коктебель. Пошла погуглила про него, посмотрела по веб-камерам и мне туда захотелось. Все поддержали выбор. Дальше все пошло гладко)

Я хотела сказать о том, насколько важно оказывается ПРОПИСЫВАТЬ свои желания. Так мы их заякоряем в этом мире. О них, как показывает практика, даже забыть можно) Хотя это и есть правильно загаданное - пожелать и забыть, не привязываться к результату.

Фото Кара-Дага с телефона.

1. Тут кстати видно Золотые ворота. Дальше из Википедии: "Золотые Ворота это один из известнейших символов Крыма, вместе с Ласточкиным гнездом и Медведь-горой. Золотые Ворота представляет собой небольшую скалу в форме каменной арки, которая находится в море, в 85 метрах от побережья древнего потухшего вулкана Крыма – Кара-Дага. Золотые Ворота считают самой знаменитой скалой Кара-Дага и часто называют его символом. Эта необычной формы скала всегда вызывает огромный интерес у туристов. Раньше эта скала Крыма имела другое название, ее называли Шейтан-Капу (крымскотат. şeytan qapu, что переводится, как Чёртовы ворота. Согласно преданиям, именно здесь располагается вход в преисподнюю. (гыгы)))

Своим современным названием — Золотые Ворота, скала большей частью, обязана жёлтым лишайникам, которыми полностью ее покрывают. И если посмотреть на символ Кара-Дага на закате солнца, то лучи преломляются таким образом, что кажется, что скала сделана из золота.

Со скалой Золотые ворота связано и несколько уже современных преданий и традиций. Считается, что если проплыть на лодке или катере под аркой Золотых ворот, то исполнится самое сокровенное желание. Морское дно под скалой сплошь усеяно монетами, которые с удовольствием бросают туристы — дань еще одной традиции. Скала Золотые ворота не очень большая, высота каменной арки всего около 15 метров, но под аркой спокойно могут проплыть и небольшие катера и лодки и даже прогулочный теплоход. Золотые Ворота одна из природных достопримечательностей Восточного Крыма"

Сейчас запрещено проплывать через ворота, как мне объясняли потому чтобы не мешать птицам которые там живут. Но честно говоря, мне кажется и потому что море обмельчало и сейчас это уже трудно сделать, туда не подплыть (из личных впечатлений)

2.

3.

4.

5. То что торчит - это "чертов палец". "вы видите необычного вида скалу в виде 42- метровой башни, которая невольно притягивает взор. Это Карадагский Сфинкс или Чертов Палец. Про нее сложены легенды, большей частью не опубликованы, потому - что трудно эту информацию оформить в литературный текст, но наши экскурсоводы, как правило, охотно их рассказывают устно. Свое название он получил от магнитной аномалии, обнаруженной здесь в начале прошлого столетия." Я не могу вспомнить легенду..но её точно рассказывали))

Кому интересно узнать больше о Заповеднике Кара-Даг, то можно почитать ТУТ - это самое лучшее что я нашла.