Дневник белого колонизатора Голосов: 2 Адрес блога: http://colonizer.livejournal.com/ Добавлен: 2008-01-12 19:31:32 блограйдером Robin_Bad

За пятнадцать лет

2015-02-19 22:18:05 (читать в оригинале)

Одно из изделий цеха — приспособление для автоматического зашторивания окон — удостоено серебряной медали ВДНХ. Эти достаточно сложные механизмы (только в редукторе свыше 50 деталей) никто в стране больше не производит. Заказов же на них цеху хватит на 5 лет. В числе заказчиков ВДНХ и Звездный городок.

Реальность производства ведет к тому, что у ребят вырабатывается психология трудящегося человека, чувство ответственности и гордости за свою работу. Сами ребята говорят: «Брак не двойка1» Лаконично и выразительно. Расшифровывается это так: двойка в конце концов — дело личное. Сегодня получил, завтра исправил. Сам не захочешь, учителя заставят. А допустить брак в работе — http://atvmag.ru/?p=68 значит запороть деталь, в кото-
рую уже вложили свой труд другие люди, в том числе твой же товарищ по классу, и которую ждет на последующем участке твой одноклассник.

За пятнадцать лет в учебном цехе ХТЗ прошли политехническую подготовку по собственному выбору свыше 16 тысяч ребят. Более 2500 выпускников стали тракторостроителями.

Я разговаривал с несколькими учащимися учебного цеха. Все они точно представляли свою будущую профессию, она им по-настоящему нравилась. Любопытный факт: работа в учебном цехе начинается на час раньше, чем занятия в школе. Соответственно, ребятам приходится вставать на час раньше. Но в школе опоздания — обычное дело, а в цехе они почти не случаются. Это уже говорит не только о серьезном, взрослом отношении к работе. Я не раз слышал от ребят, что они с нетерпением ждут своего «вторника» или «пятницы», когда нужно идти в цех.

Так, труд из необходимости становится потребностью, удовлетворение которой приносит настоящую радость. Причем бескорыстную, потому что никакого материального вознаграждения за свою работу школьники не получают. А это и есть высшая цель трудового воспитания.