Сегодня 23 марта, понедельник ГлавнаяНовостиО проектеЛичный кабинетПомощьКонтакты Сделать стартовойКарта сайтаНаписать администрации
Поиск по сайту
 
Ваше мнение
Какой рейтинг вас больше интересует?
 
 
 
 
 
Проголосовало: 7283
Кнопка
BlogRider.ru - Каталог блогов Рунета
получить код
Реальный Мир. Симферополь. Крым.
Реальный Мир. Симферополь. Крым.
Голосов: 1
Адрес блога: http://pabloskiff.livejournal.com/
Добавлен: 2011-03-25 08:59:25
 

ЗАЛОЖНИКИ 4 ОКТЯБРЯ 1993 г. ЕСТЬ ЛИ ШАНС У РОССИЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ?

2012-01-06 10:40:20 (читать в оригинале)

Оригинал взят у [info]kabanos622 в ЗАЛОЖНИКИ 4 ОКТЯБРЯ 1993 г. ЕСТЬ ЛИ ШАНС У РОССИЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ?
И.В.Гёте когда-то написал: «Счастлив мира обитатель Только личностью своей».

Становление человека в различных обществах и государствах происходило по-разному. Взросление ребёнка в Древнем Риме или древней Месопотамии происходило по-другому чем, например, в сегодняшних Соединённых Штатах. Но всегда воспитатели и наставники ставили перед собой цель привить подрастающему поколению навыки, знания и умения, необходимые для эффективной адаптации к социальным и природным условиям, какими бы они ни были. Именно вчерашние дети решают как задачи государственного строительства, так и личного преуспеяния на благо всего общества.
Советская система образования, безусловно, имела свои минусы, и неоднократно подвергалась критике за непрактичность, избыток теоретической информации, подавление личности и многое другое. Однако вчерашние ученики и студенты могли эффективно вписаться в окружающую социальную среду, а государственные задачи решали грамотные специалисты. Бессословность советской общеобразовательной школы открывала дорогу к современной востребованной профессии практически каждому, а талантливые дети имели возможность развивать свои способности благодаря массовому проведению олимпиад по различным дисциплинам. Поступление талантливого паренька из деревни в столичное высшее учебное заведение было нормой.
Базовый этап создания советской научной школы был завершён к 60-м годам 20 века, а к концу 80-х годов в стране была создана мощная образовательная инфраструктура, которая обеспечивала полный спектр потребностей в обучении. Она включала дошкольные учреждения, имевшиеся в каждом населённом пункте, общеобразовательные школы, профессиональные училища и ВУЗы, обучение в которых было бесплатным и доступным для ребёнка из семьи с любым достатком. Не имеющий аналогов в истории человечества рывок в промышленном развитии, который совершил СССР, стал возможен именно благодаря всеобщему бесплатному образованию.
«Шоковая терапия» начала 90-х поставила на грань выживания поколение, выросшее в условиях социального государства. Люди не были готовы к одномоментному слому жизненного уклада, создававшегося десятилетиями. Бездарные и безжалостные «реформы», проведённые по указке иностранных кураторов, привели к разрушению колоссального задела, создававшегося десятилетиями. Система, выучившая создателей великой империи, не могла работать под властью «экономических убийц» и дорвавшихся до кормушки разрушителей. После кровавого политического переворота в октябре 1993 г, она была обречена на уничтожение.
То, что возникло и существует на обломках советского достояния образованием назвать нельзя. Финансовый коллапс, явившийся результатом неадекватной экономический политики властей после переворота 1993 года, настиг нашу державу. Были обречены на уничтожение не только лучшие в мире образовательные и научные учреждения, но и целые наукоёмкие отрасли народного хозяйства, имевшие блестящие перспективы в новом тысячелетии. Результатом деструкции стала массовая утечке квалифицированных кадров за рубеж и в непрофильные сферы. Многие учёные и преподаватели были вынуждены покинуть свою Родину ввиду невозможности достойно содержать свои семьи.
Упадок социальной сферы привёл к катастрофической нехватке детских садов и падению качества содержания в них детей. Заурядным явлением стали факты издевательств, если не сказать пыток, со стороны воспитателей, не говоря уже о неофициальных денежных поборах. Так, например, в 2011 году в челябинском детском саде № 383 воспитательница заклеивала детям скотчем рты и глаза, за то, что те не желали спать. Многочисленные случаи моральных унижений и оскорблений беззащитных детей в садах свидетельствуют о глубоком кризисе, в котором находятся дошкольные учреждения современной России. Всё это есть прямое следствие событий 4 октября 1993 г.
Особую роль в уничтожении молодого поколения играют постсоветские общеобразовательные школы. Бессмысленная и беспощадная мясорубка, убивающая в ребёнке всё настоящее и светлое – только так можно охарактеризовать то, что ныне именуется обязательным общим образованием. Терабайты бессмыслицы, загружаемые из-под палки в молодые пытливые мозги, лишь формируют у ребят неадекватные представления об окружающей действительности, создают труднопреодолимую преграду на жизненном пути молодого поколения. Поурочно-предметная система вдалбливания не имеет ничего общего с тем, что реально необходимо человеку для выживания в разлагающемся государстве. Российская школа взяла всё плохое от школы советской и добавила к этому поборы и казённое лицемерие, свойственные «ледниковому периоду» страшных 90-х.
Современный молодой человек находится в условиях, когда его успешная адаптация к социальной среде осложняется целым рядом факторов, каждый из которых способен напрочь поломать едва начавшуюся судьбу. Молодёжь лишена образовательных технологий, позволяющих системно вписаться в реальную взрослую жизнь, построить свой жизненный успех. Октябрь 1993 г лишил молодую Россию будущего.
Переломить сложившуюся ситуацию возможно лишь одним путём – устранить истинные причины, которые привели к её возникновению.


Древние говорили. что истинно мудрый учится у природы

2012-01-04 23:19:44 (читать в оригинале)

Древние говорили. что истинно мудрый учится у природы.

Вот 5 из ее уроков.

1. Первый урок, как ни странно, от дятла: “Урок реалистичной фокусировки”

Дятел во многом умнее нас. Да, он бьется головой о дерево, но делает это он очень успешно. Он реалистичен – он не пытается разбить дерево пополам одним ударом, как это хотят сделать многие из нас, и он сфокусирован – он не стучит в дерево со всех сторон. Он фокусировано бьет в одну и ту же точку, медленно продвигаясь к своему червячку. Нам же нужен не червяк, а сразу змей, и найти его мы хотим не в плотном дереве, а лишь присыпанным листьями на земле.

2. Второй урок – от рыбы: “Урок потока”

Рыба всегда плывет против течения и, вопреки общему мнению, это правильно. Она это делает не для того, чтобы усложнить себе жизнь, а для того, чтобы больше воды мимо себя пропустить. Так мимо нее в потоке воды проплывает больше еды и кислорода. Так ее жизнь становится в несколько раз богаче. Мы же, в отличие от рыбы, всегда пытаемся плыть по течению в стагнирующем потоке, и в результате вместо 30 лет жизненного опыта, мы наживаем однолетний жизненный опыт 30 раз. Мы не хотим выходить из комфортной зоны и потом удивляемся, почему в жизни было так мало возможностей. Мы хотим выиграть лотерею жизни, даже не покупая лотерейного билета.

3. Третий урок – от маленьких львят: “Запачкай морду кровью”.

Маленькие львята умеют учиться. Они учатся у старших, более опытных, львов. И учатся они не по учебникам и разговорам, а на деле. Они точно знают – чтобы научиться охотиться, нужно запачкать морду кровью. Мы же боимся даже руки замарать. Мы садимся за парты и смотрим на стоящего у доски зайца, который учит нас охотиться. Или закрываемся дома и учимся сами, а когда приходит время охоты, мы не то что охотиться не умеем, мы боимся даже запаха крови.

4. Четвертый урок (социальный) – от собаки: “Повиляй хвостом первый”.

В 21 веке уже не важно, что делаешь ты, а важно, на что ты мотивируешь других людей. И прекрасный пример дает собака. Собака не думает: “Сначала ты меня домой приведи, накорми и помой, а потом я тебе повиляю хвостом.” Собака первая отдает свои чувства и лишь потом получает взамен то, что ей нужно. При этом она не заставляет вас ей ничего отдавать, она делает так, что вы сами хотите это сделать.

5. Пятый урок – от змеи: “Не ной”.

Змея не думает: “У меня нет ни рук, ни ног, у меня плохое зрение, я родилась не в той стране, меня никто не любит, мои родители обо мне не заботились с момента как я вылупилась”. Змея обходится тем, что у нее есть, и мы даже боимся этого “животного-инвалида”. И если ей что-то не нравится, она просто меняет шкуру и ползет дальше без сожалений.

Наступил 2012 год – Год русской революции

2012-01-01 18:43:50 (читать в оригинале)

Наступил 2012 год – Год русской революции.
Одни ждут революцию с надеждой, другие её боятся и готовы истово убеждать себя, что её не будет. Революция происходит не тогда, когда мы её хотим, а когда правящий режим по внутренним причинам не может управлять ситуацией и распадается.
Когда власть исчезает, наступает хаос. Им пользуются криминальные элементы для убийств, насилия и грабежей. Им пользуется внешний враг для разграбления достояния народа, захвата имущества и территорий. Им пользуются все самые мерзостные, сами враждебные народу силы, чтобы реализовать свои зловещие планы.
Так бывает, если после распада режима не появляется легитимной народной власти. Безответственная клика обколотых ботексом клоунов будет до конца цепляться за видимость власти, и после своего бегства неизбежно оставит народ один на один с криминалом и врагами, лишённым законной власти и системы организации правопорядка.
Если мы не хотим жить в условиях анархии, мы должны уже сейчас позаботиться о восстановлении конституционной народной власти, которая сможет принять в свои руки организацию защиты закона и интересов народа после ухода режима 4 октября.
Для этого мы должны не позже весны 2012 года избрать предусмотренные Конституцией России законные органы народной власти – Съезд Народных Депутатов и местные Советы. Указ Ельцина номер 1400, приостанавливавший действие Конституции России и вводивший оккупационный режим 4 октября 1993 давно перестал действовать. Пора восстановить нормальную государственность России в соответствии с нашей Конституцией.
Мы избираем своих депутатов открыто, честно, без фальсификаций. Нам не нужно тайных голосований и карусельщиков с бюллетенями. Тайна голосования нужна лишь фальсификаторам. Нам нечего таиться на своей земле, мы действуем открыто и законно. Избрание нами депутатов в Советы не противоречит даже законам оккупационного режима.
Пришло время подняться с колен. Пришло время преодолеть душный дурман беспросветного морока и вырваться к свету. Пришло время ощутить себя хозяином Земли Русской и сделать свой шаг к свободе и благополучию.
Выбор за тобой.
Если ты чувствуешь себя готовым отдавать своё время, силы, энергию на дело организации жизни в своей стране – то выдвини себя в депутаты, зарегистрируйся в Центральном Избирательном Комитете и собери за себя голоса избирателей.
Если ты просто хочешь перемен, но сам не готов ещё к активной деятельности – просто прими участие в голосовании и отдай свой голос тому депутату и той партии, которых хотел бы видеть в составе новой Власти.
*
Если ты осознаёшь свой долг помочь проведению честных выборов и восстановлению законной власти России,
Если ты хочешь прямо сейчас внести свой вклад в дело организации свободных выборов
то ВСТУПАЙ В РАБОЧУЮ ГРУППУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СВОБОДНЫХ ВЫБОРОВ:
Для этого – просто зарегистрируйся на форуме интернет-сообщества http://lsg.rpnv.org и напиши, что ты можешь и хотел бы сделать:
 принять участие в разработке и обслуживании Автоматизированной Избирательной Системы России,
 принять участие в агитации за свободные выборы,
 принять участие в организации выборного процесса,
 принять участие в подготовке работы Съезда народных депутатов и Советов в твоём регионе.

Россия нуждается в тебе. Россия ждёт твоего слова и твоего дела.Наступает Твоё Время. И лишь от тебя сейчас зависит, какова будет дальнейшая жизнь.

Тот кто продал Россию не может считатся русским

2012-01-01 14:43:42 (читать в оригинале)

...Только, знаешь, в душе затаю
Не в плохой, а в хорошей обиде —
Повторяешь ты юность мою....
(С) русские знают кто

Если бы проблема была в элите, мы бы в 1993-1995 году решили вопрос. Сменить элиту можно было и без расстрелов, хотя и с этим мы бы не тормозили.
Проблема была в том, что другой элиты русский народ не был готов выдвинуть - только такую же точно. Вера в бакс и желание всё делать только за бакс - она была до самого низа, она была и остаётся верой Русского народа. Режим 4 октября был следствием не столько банкротства, сколько вот этой вот жизненной установки.
За баксы русские были готовы продать всё. Ладно бы Родину, ладно бы всё имущество - но даже и себя. Все эти годы русские продают всё, за что дадут хотя бы цент. Идут на службу только для того, чтобы тут же предать и продать полученный кусочек власти. Сделав карьеру - продают должности, лишая себя власти. Захватив любой кусок собственности - монетизируют хоть как, хоть за 5% цены - лишь бы кэш. Продают дочек и жён в бордели, детей на органы (или как говорят - на "усыновление иностранцами"), продают себя оптом и в розницу.
Проект разграбления России, рассчитанный американскими хозяевами Ельцина на 5 лет, затянулся на целых 20 только потому, что эта вакханалия вдруг оказалась близкой желаниям практически всех активных русских людей.

Что бы было, если бы мы убрали тогдашних воров? Тут же бы повылезали нынешние... Они и повылазили.
А для того, чтобы построить великую державу, надо было бросать вызов Америке. Это не несло опасности для страны - хрен бы кто полез, да и зависимости реальной от америки нет (есть от европы и китая - но и иони также зависят, так что торговых бы санкций не было). Но это несло опасность тем, кто уже отмонетизировался. На их бабло наложили бы лапу амерские хозяева.
При этом идея сделать такую крышу, чтобы амеры не смели залупнуться - даже и в голову не приходит. Только сосать и сосать...

И попробуй только назови вещи своими именами и скажи русским правду, какие они на самом деле - сразу истерический визг насчёт народа-богоносца, жидов и русофобии. Но визг-то ладно, он никому дела делать не мешал, но просто не было вариантов укомплектовать госаппарат вменяемыми кадрами для проведения политики национального возрождения.

Поэтому в 1995 мы все и решили выйти из игры. Если наша программа не реализуема, то держать власть, чтобы участвовать в распиле зелёных бумажек нет интереса. У лохов их всё равно под конец конфискуют, а мы на свой образ жизни можем заработать без воровства уж точно. На канарский домик и лобстера на ужин я при 5-10 часах занятости в неделю как-то зарабатываю, а работать больше, чтобы кредитовать ФРС западло...

Революция удивительным образом колыхнула сейчас созревшую за 20 лет новую породу русских - тех, которые вышли на площадь не ради бабла, а ради идеи. Они ещё не осознают, что на самом деле их ведёт, но это означает, что у России появляется класс, который способен обеспечить подъём и развитие страны, а не только её разворовывание.

Поэтому я почувствовал потребность помочь этому поколению реализовать свой шанс. Для этого надо, чтобы Россия сохранилась, и чтобы силовая элита приняла новую постиндустриальную элиту как партнёра после краха воров, идеологию которых силовики за 20 лет усвоили так же крепко, как раньше совагитпроп. В одиночку я с этим не справлюсь, так что стал искать единомышленников.

Я всё это к чему. Если ты хочешь быть дееспособным, то не строй себе иллюзий относительно русских. Неадекватное представление неизбежно влечёт неверно принятые решения - и ты сливаешься в канализацию. Удержаться на плаву помогает только реализм.

С НГ!

2011-12-31 13:19:26 (читать в оригинале)

В Новом Году пожелаем спортсменам
Успехов достигнуть по новым системам,
Поставить рекорды все сплошь мировые,
Медали всегда получать золотые.
Пусть будут всегда тренировки без травмы,
Фанаты за Вас пусть болеют исправно,
Поддержку готовы всегда оказать,
А Вы для них будете лишь побеждать!


Страницы: ... 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 ... 

 


Самый-самый блог
Блогер Рыбалка
Рыбалка
по среднему баллу (5.00) в категории «Спорт»


Загрузка...Загрузка...
BlogRider.ru не имеет отношения к публикуемым в записях блогов материалам. Все записи
взяты из открытых общедоступных источников и являются собственностью их авторов.