Все про игры для девочек, игры для детей, игры для мальчиков Голосов: 1 Адрес блога: http://game.rec-master.com/index.php?option=com_content&view=frontpage Добавлен: 2010-01-13 10:47:26 блограйдером Callypso

Научите ребенка дружить с компьютером

2010-03-06 21:27:13 (читать в оригинале)

Научите ребенка дружить с компьютером

Сегодня компьютер становится привычным средством познания мира и перестает быть роскошью. Мальчику два года. Он лезет маме на руки, когда та сидит за компьютером, нажимает кнопочки и радуется возникающим на экране значкам. Оттащить его практически невозможно. Мать показывает ему Paintbrush, и он начинает создавать картинки.

Со временем у малыша появляются собственные игры для детей. Сначала простенькие, где достаточно повести курсором, как выскакивают смешные зверюшки. К семи-восьми годам он уже чувствует себя уверенным пользователем. Тут и начинаются домашние трагедии: "Что ты сделал с моим компьютером? Тебя вообще хоть что-нибудь, кроме компьютера, интересует?" А дальше - больше: ребенок открывает для себя Интернет и выходит в открытый мир. Он чатится, играет в онлайн игры для мальчиков и девочек, обменивается с кем-то письмами и фотографиями. И родителям уже кажется, что он отдаляется от семьи.

---

Дети и онлайн игры для детей

2010-03-06 21:27:13 (читать в оригинале)

В каком возрасте можно позволить ребенку играть в игры для детей на компьютере? Сначала мальчик или девочка должен освоиться в обычном мире. По-хорошему, лет до трех за компьютером ему делать нечего. Малышам, конечно, интересно наблюдать как играют в игры и работают старшие и хочется самим что-нибудь нажать и посмотреть, что получится. Так что можно купить игру для самых маленьких и объяснить, как набирать разные буковки - он чему-нибудь да научится. Но все же объем необходимых в этом возрасте знаний он получит и без компьютера.

Привлекательность компьютера для ребенка в том, что он интерактивен. Дети, вошедшие в возраст "почемучек", общаются с ним на равных. Могут с ним ругаться, обижаться на игры для детей: "Заладила - попробуй еще раз, попробуй еще раз. Сама попробуй!" Они всерьез воспринимают предложения игрового персонажа рассказать анекдот: мой шестилетний сын Андрей старательно пересказывает монитору школьные шуточки.

---

Ролевые игры

2009-09-26 19:08:37 (читать в оригинале)

Ролевые игры для детей очень распространены в мире. Существуют целые ассоциации "Игроков в историю", выходят специальные издания по теме. Ролевые игры (РИ) - это игры в предлагаемых обстоятельствах. Это игры на возможное изменение уже известных тенденций. Это игры на проектирование новой истории. Это игры для девочек и мальчиков на оценку всех возможных вариантов - с тем, чтобы научиться делать выбор и просчитывать последствия не только в игре.
В настоящее время сложилась определенная тенденция: люди в большинстве случаев начинают познавать мир игропрактики именно с ролевой игры. После ролевой игры дети уже способны говорить об игре как о неком обособленном действии.  Строго говоря, точного определения игры дать невозможно. Игра для девочек и мальчиков как культурное явление много старше всех наук и практически всех форм мышления. С игрой как с человеческой жизнью: есть много принципиально разных, но правильных и истинных представлений об истории игры. Поэтому мы ограничимся указаниями на несколько существенных признаков игры для детей и взрослых.

---

Образовательный смысл игры

2009-09-26 19:08:37 (читать в оригинале)

Образовательный смысл игр и игровых методов

Игровые методы необходимы в рамках преподавания предметов, имеющих практическую составляющую. То есть таких предметов, которые кроме развитой теории, включают в себя нормы и процедуры практического действия - как, например, право, которое, кроме законодательства, включает в себя еще и практику правоприменения. Применение  методов игры для детей в обучении дает уникальную возможность приобрести опыт действия до столкновения с настоящей практикой - при условии, конечно, что обучающая игра построена корректно.

Возможности игры для детей

Игровые методы дают возможность педагогу работать с такой важной составляющей личности мальчика или девочкм, как активность. Мальчики и девочки с избыточной активностью чаще всего нежелательны в существующей системе обучения. Игра для детей в этом случае выступает как относительно безопасное для общества и ближайшего окружения "пространство активности". Но при этом, несмотря на "игрушечность" игровых форм, действие игры и ответственность за действие в игре как "настоящие". Негативная оценка действий в игре является одним из самых сильных средств коррекции поведения.