Самосовершенствование! Голосов: 1 Адрес блога: http://newme.biz Добавлен: 2009-10-27 19:11:28 блограйдером Inspiracion

Исследование поло-ролевой идентичности в юношеском возрасте. Часть 1

2015-02-11 12:30:19 (читать в оригинале)

Изучение полоролевой идентичности человека привлекает внимание большого количества украинских исследователей собственной актуальности, малодослиджуванистю при советской науки и наличием «белых пятен» в сфере практической диагностики и коррекции.Читать продолжение статьи Исследование поло-ролевой идентичности в юношеском возрасте. Часть 1 Copyright © New me - Самосовершенствование!, 2015. Все права защищены. Хотите узнать больше? Посмотреть все записи в категории Научные […]

---

Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 7

2015-02-11 12:16:14 (читать в оригинале)

Такие виды деятельности стимулируют умственную деятельность студентов, способствуют развитию познавательных интересов и повышению общего культурного уровня, помогают формированию умения выступать перед аудиторией, аргументировано излагать и отстаивать свою точку зрения, способствуют формированию профессиональной направленности.Читать продолжение статьи Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 7 Copyright © New me - Самосовершенствование!, 2015. Все права защищены. Хотите узнать больше? Посмотреть […]

---

Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 6

2015-02-11 12:13:34 (читать в оригинале)

При решении диагностических задач рассматриваются закономерности становления и функционирования различных психических явлений. Интерполяционные задачи требуют использования приобретенных знаний, они содержат уже известную информацию, анализ которой помогает выбрать правильный путь решения. Решение экстраполяционных задач предполагает необходимость выхода за пределы известной информации и использования дополнительного материала.Читать продолжение статьи Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 6 Copyright © New […]

---

Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 5

2015-02-11 12:11:16 (читать в оригинале)

Для создания ситуации диалогического взаимодействия с текстом вопрос должен предусматривать, например, возможность сопоставления смысловых позиций автора текста и читателя. Тогда ответ студента будет впитывать апелляции к автору, согласования или несогласия с его точкой зрения, его аргументацией, эмоциональное реагирование на текст, комментарии.Читать продолжение статьи Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 5 Copyright © New me - Самосовершенствование!, […]

---

Стимулирование познавательной деятельности студентов. Часть 4

2015-02-11 12:08:12 (читать в оригинале)

При понимании основной мысли сообщения студенты попадают в смысловую структуру текста, а это помогает более полно и глубоко осмыслить материал. Формулировка основной мысли сообщения способствует лучшему запоминанию информации и позволяет определить, насколько правильно, полно, глубоко и адекватно читатель понял текст. Неправильное определение концепта сообщение указывает на искаженное понимание материала. Если студент дает неполное, нечеткая формулировка […]